Eğitimsel Söylemde Hermeneutik:Temeller
Anlama boyutu, bu çalışmanın konusudur. Anlamanın nasıl mümkün olduğunu, hangi temel kavram ve süreçlerin işe karıştığını bilimsel bir yolla ele almaya çalışacağız.
Main Author: | Helmut Danner |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ankara University
2000-03-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/39041/468078?publisher=ankara |
Similar Items
-
Söylemde İlginçlik ve Duygu Bağlantısı
by: Gürkan Doğan
Published: (1996-12-01) -
Gadamer'in hakikat anlayışının iki kaynağı ve Hermeneutik'in görevi
by: Yücel Dursun
Published: (2004-06-01) -
ÇAĞDAŞ HERMENEUTİGE DOGRU: SCHLEİERMACHER VE GENEL HERMENEUTİK
by: Vefa Taşdelen
Published: (2007-12-01) -
Diskursus Hermeneutik dalam Paradigma Keislaman dan Kemodernan
by: Nurkhalis Nurkhalis
Published: (2015-04-01) -
TEOLOJİK SÖYLEMDE SEMBOLiK ÖGELERiN YERİ
by: Temel Yeşilyurt
Published: (1999-06-01)