Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI

Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI

La propuesta de un modelo pedagógico que dé respuesta a las demandas educativas del siglo XXI en la Universidad de Artemisa, Cuba, requirió de la identificación de necesidades formativas del profesorado para su implementación, hecho que justificó esta investigación y constituyó su objetivo. El estu...

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Bibliographic Details
Main Authors: Andrés Rodríguez Jiménez, Bertha Miqueli Rodríguez, Yosdey Dávila Valdés
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Costa Rica 2021-01-01
Series:Actualidades Investigativas en Educación
Subjects:
educación permanente
necesidades educacionales
personal académico docente
demanda de educación
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/44073

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