Niños y niñas transgéneros: ¿nacidos en el cuerpo equivocado o en una sociedad equivocada?
Algunos niños/as tienen una identidad de género que difiere de su sexo biológico. Ellos y ellas, los niños/as transgéneros, son a menudo vistos como problemáticos dado que amenazan la construcción de género binaria predominante en la sociedad. Sin embargo, en vez de ser una amenaza, los niños/as tra...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Chile
2015-11-01
|
| Series: | Punto Género |
| Online Access: | https://revistapuntogenero.uchile.cl/index.php/RPG/article/view/37666 |
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| author | Ximena de Toro |
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| description | Algunos niños/as tienen una identidad de género que difiere de su sexo biológico. Ellos y ellas, los niños/as transgéneros, son a menudo vistos como problemáticos dado que amenazan la construcción de género binaria predominante en la sociedad. Sin embargo, en vez de ser una amenaza, los niños/as transgéneros son parte de la diversidad humana y nos hace comprender la identidad de género como un conjunto de posibilidades. El objetivo de este ensayo fue explorar en el desarrollo de los niños transgéneros a la luz de influyentes teorías, enfatizando sus limitaciones y fortalezas, junto con reflexionar sobre algunos elementos a considerar en el espacio terapéutico con niños transgéneros en el contexto escolar. Para ello se examinó qué es lo que se conoce actualmente acerca de los niños/as transgéneros y las dificultades que ellos y ellas tienen que enfrentar en las distintas etapas de su desarrollo. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0719-0417 |
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| last_indexed | 2024-04-12T21:37:45Z |
| publishDate | 2015-11-01 |
| publisher | Universidad de Chile |
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| series | Punto Género |
| spelling | doaj.art-57aa7b98b583424f8044db4249f0ff2f2022-12-22T03:15:51ZspaUniversidad de ChilePunto Género0719-04172015-11-015ág. 10912810.5354/0719-0417.2015.3766637666Niños y niñas transgéneros: ¿nacidos en el cuerpo equivocado o en una sociedad equivocada?Ximena de Toro0Trabajadora Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile; Magíster en Estudios de Infancia de la Universidad de Edimburgo; Diplomada en Niñez y Políticas Públicas; Diplomada en Intervención en Abuso Sexual Infantil; Diplomada en Género, familia y políticas públicas. Actualmente es parte del equipo nacional de Chile Crece Contigo del Ministerio de Desarrollo Social. Ha ejercido como docente y ha colaborado en investigaciones vinculadas a familia e infancia.Algunos niños/as tienen una identidad de género que difiere de su sexo biológico. Ellos y ellas, los niños/as transgéneros, son a menudo vistos como problemáticos dado que amenazan la construcción de género binaria predominante en la sociedad. Sin embargo, en vez de ser una amenaza, los niños/as transgéneros son parte de la diversidad humana y nos hace comprender la identidad de género como un conjunto de posibilidades. El objetivo de este ensayo fue explorar en el desarrollo de los niños transgéneros a la luz de influyentes teorías, enfatizando sus limitaciones y fortalezas, junto con reflexionar sobre algunos elementos a considerar en el espacio terapéutico con niños transgéneros en el contexto escolar. Para ello se examinó qué es lo que se conoce actualmente acerca de los niños/as transgéneros y las dificultades que ellos y ellas tienen que enfrentar en las distintas etapas de su desarrollo.https://revistapuntogenero.uchile.cl/index.php/RPG/article/view/37666 |
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