Disminución de la agresividad en estudiantes de primaria: El programa “Fortaleciéndome”
El objetivo fue determinar la influencia significativa del programa “Fortaleciéndome” en el nivel de agresividad. La muestra estuvo conformada por estudiantes de una escuela de Comas, con edades entre los 10 y 11 años. Se empleó como instrumento el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry (1992,...
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| Published: |
Universidad San Ignacio de Loyola
2020-06-01
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| Series: | Propósitos y Representaciones |
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| Online Access: | https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/559 |
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| author | Eddy Eugenio García García Alejandro Cruzata-Martínez Roberto Santiago Bellido García Luis Gerardo Rejas Borjas |
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| description | El objetivo fue determinar la influencia significativa del programa “Fortaleciéndome” en el nivel de agresividad. La muestra estuvo conformada por estudiantes de una escuela de Comas, con edades entre los 10 y 11 años. Se empleó como instrumento el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry (1992, adaptación a la realidad peruana de Matalinares et al., 2012). Se planificó un diseño cuasiexperimental, en el pretest los resultados fueron similares tanto en el grupo control como en el grupo experimental (niveles promedio y alto, respectivamente). En el postest los resultados fueron distintos: el grupo control mantuvo su nivel inicial, pero el grupo experimental redujo su nivel de agresividad. Los resultados estadísticos obtenidos (Z=5,957 > 1,6706 y p= 0.000 < 0.05) permiten afirmar que la aplicación del programa “Fortaleciéndome” sí tuvo una influencia significativa en la disminución de la agresividad, y en sus dimensiones agresividad física, agresividad verbal, ira y hostilidad. |
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| format | Article |
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| issn | 2307-7999 2310-4635 |
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| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | Universidad San Ignacio de Loyola |
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| spelling | doaj.art-584dc06f06e94e3b95ad54615e0cb8072022-12-22T03:26:36ZengUniversidad San Ignacio de LoyolaPropósitos y Representaciones2307-79992310-46352020-06-0182e559e55910.20511/pyr2020.v8n2.559481Disminución de la agresividad en estudiantes de primaria: El programa “Fortaleciéndome”Eddy Eugenio García García0https://orcid.org/0000-0003-3267-6980Alejandro Cruzata-Martínez1https://orcid.org/0000-0003-0104-0496Roberto Santiago Bellido García2https://orcid.org/0000-0002-1417-3477Luis Gerardo Rejas Borjas3https://orcid.org/0000-0002-7679-4973Universidad César Vallejo, Lima, PerúUniversidad San Ignacio de Loyola, Lima, PerúUniversidad San Ignacio de Loyola, Lima, PerúUniversidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúEl objetivo fue determinar la influencia significativa del programa “Fortaleciéndome” en el nivel de agresividad. La muestra estuvo conformada por estudiantes de una escuela de Comas, con edades entre los 10 y 11 años. Se empleó como instrumento el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry (1992, adaptación a la realidad peruana de Matalinares et al., 2012). Se planificó un diseño cuasiexperimental, en el pretest los resultados fueron similares tanto en el grupo control como en el grupo experimental (niveles promedio y alto, respectivamente). En el postest los resultados fueron distintos: el grupo control mantuvo su nivel inicial, pero el grupo experimental redujo su nivel de agresividad. Los resultados estadísticos obtenidos (Z=5,957 > 1,6706 y p= 0.000 < 0.05) permiten afirmar que la aplicación del programa “Fortaleciéndome” sí tuvo una influencia significativa en la disminución de la agresividad, y en sus dimensiones agresividad física, agresividad verbal, ira y hostilidad.https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/559agresividadhabilidades socialesinadaptaciónescuela primaria |
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