PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE FRONTERA EN EL MERCOSUR EDUCATIVO. SU APLICACIÓN EN LA PROVINCIA DE MISIONES.
El programa inicialmente denominado: “Modelo de enseñanza común en escuelas de zona de frontera, a partir del desarrollo de un programa para la educación intercultural, con énfasis en la enseñanza del portugués y el español” comenzó a ser ejecutado en el año 2005 en base a una planificación elaborad...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste
2012-02-01
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| Series: | Ideação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://131.255.84.97/index.php/ideacao/article/view/6072 |
| Summary: | El programa inicialmente denominado: “Modelo de enseñanza común en escuelas de zona de frontera, a partir del desarrollo de un programa para la educación intercultural, con énfasis en la enseñanza del portugués y el español” comenzó a ser ejecutado en el año 2005 en base a una planificación elaborada entre los Ministerios de Educación de Argentina
y Brasil tomando en cuenta los Acuerdos Bilaterales del Sector Educativo
del MERCOSUR (SEM). En la Provincia de Misiones, Argentina, que tiene
un 90% de sus límites políticos con Paraguay y Brasil, el programa se instaló
en dos escuelas que realizan intercambio de docentes con pares de escuelas
brasileñas. El plan requería de un nuevo planeamiento institucional que
diera cabida a un modelo pedagógico innovador, con enfoque intercultural
y bilingüe, en el marco de la aplicación de nuevas políticas lingüísticas y
educativas para el bloque regional MERCOSUR. Tras 7 años de experiencia
en la ejecución del programa, que comúnmente denominamos Intercultural
Bilingüe de Frontera, estamos en condiciones de dar a conocer algunos
aspectos relevantes que surgieron en el proceso de aplicación del plan
inicial. |
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| ISSN: | 1518-6911 1982-3010 |