Desigualdades e retrocessos na Educação Básica do Piauí
O presente artigo objetivou analisar os resultados alcançados no Piauí na Educação Básica a partir do monitoramento do Plano Nacional de Educação (2014-2024), tomando como problema o alcance das metas previstas no contexto de avanço da ultradireita e do quadro de desigualdades do Estado. A metodolo...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2023-12-01
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| Series: | Linhas Críticas |
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| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/49211 |
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| author | Emerson de Souza Farias Masilene Rocha Viana |
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O presente artigo objetivou analisar os resultados alcançados no Piauí na Educação Básica a partir do monitoramento do Plano Nacional de Educação (2014-2024), tomando como problema o alcance das metas previstas no contexto de avanço da ultradireita e do quadro de desigualdades do Estado. A metodologia de pesquisa envolveu análise documental e bibliográfica. Como principais resultados, verificou-se desiguais desempenhos entre os municípios, alguns com indicadores satisfatórios e casos atípicos, enquanto a maioria apresenta desempenho aquém das metas, sinalizando para significativos retrocessos na Educação básica.
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| publisher | Universidade de Brasília |
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| spelling | doaj.art-589b849c6d1645358a18a66e48016e722023-12-08T16:35:58ZengUniversidade de BrasíliaLinhas Críticas1516-48961981-04312023-12-012910.26512/lc29202349211Desigualdades e retrocessos na Educação Básica do PiauíEmerson de Souza Farias0Masilene Rocha Viana1Universidade Federal do Piauí, Teresina, PI, BrasilUniversidade Federal do Piauí, Teresina, PI, Brasil O presente artigo objetivou analisar os resultados alcançados no Piauí na Educação Básica a partir do monitoramento do Plano Nacional de Educação (2014-2024), tomando como problema o alcance das metas previstas no contexto de avanço da ultradireita e do quadro de desigualdades do Estado. A metodologia de pesquisa envolveu análise documental e bibliográfica. Como principais resultados, verificou-se desiguais desempenhos entre os municípios, alguns com indicadores satisfatórios e casos atípicos, enquanto a maioria apresenta desempenho aquém das metas, sinalizando para significativos retrocessos na Educação básica. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/49211Educação BásicaDesigualdades educacionaisPiauí |
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