مقایسه توانایی‌های هماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری کودکان نارس و عادی
هدف تحقیق حاضر، مقایسه توانایی هماهنگی دیداری – حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری در کودکان نارس متولد شده و عادی بود. 250 دانش‌آموز نارس متولد شده با 250 دانش‌آموز عادی به وسیله آزمون‌های بندر - گشتالت، تولوزپیرون، وکسلر کودکان، مایکل باست و راتر مورد آزمون قرار گرفتند. نتا...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahed University
2006-10-01
|
| Series: | روانشناسی بالینی و شخصیت |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://cpap.shahed.ac.ir/article_2564_5e59d064ee8fde13a1ad097c27d1b4b0.pdf |
| _version_ | 1811170810398769152 |
|---|---|
| author | سیدابوالقاسم مهری‌نژاد |
| author_facet | سیدابوالقاسم مهری‌نژاد |
| author_sort | سیدابوالقاسم مهری‌نژاد |
| collection | DOAJ |
| description | هدف تحقیق حاضر، مقایسه توانایی هماهنگی دیداری – حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری در کودکان نارس متولد شده و عادی بود. 250 دانش‌آموز نارس متولد شده با 250 دانش‌آموز عادی به وسیله آزمون‌های بندر - گشتالت، تولوزپیرون، وکسلر کودکان، مایکل باست و راتر مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان داد کودکان نارس متولدشده از نظرهماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه و هوش ضعیف‌تر از کودکان عادی هستند. به علاوه شیوع اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری در کودکان نارس متولدشده بیش‌تر از کودکان عادی است. |
| first_indexed | 2024-04-10T17:04:01Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-58adc39a27a04a17a07c7071570d705e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2345-2188 2345-4784 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-10T17:04:01Z |
| publishDate | 2006-10-01 |
| publisher | Shahed University |
| record_format | Article |
| series | روانشناسی بالینی و شخصیت |
| spelling | doaj.art-58adc39a27a04a17a07c7071570d705e2023-02-06T08:21:54ZfasShahed Universityروانشناسی بالینی و شخصیت2345-21882345-47842006-10-01421102564مقایسه توانایی‌های هماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری کودکان نارس و عادیسیدابوالقاسم مهری‌نژاد0دانشگاه الزهراهدف تحقیق حاضر، مقایسه توانایی هماهنگی دیداری – حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری در کودکان نارس متولد شده و عادی بود. 250 دانش‌آموز نارس متولد شده با 250 دانش‌آموز عادی به وسیله آزمون‌های بندر - گشتالت، تولوزپیرون، وکسلر کودکان، مایکل باست و راتر مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان داد کودکان نارس متولدشده از نظرهماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه و هوش ضعیف‌تر از کودکان عادی هستند. به علاوه شیوع اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری در کودکان نارس متولدشده بیش‌تر از کودکان عادی است.http://cpap.shahed.ac.ir/article_2564_5e59d064ee8fde13a1ad097c27d1b4b0.pdfهماهنگی دیداری - حرکتینارسیتوجههوشاختلال یادگیریاختلالات رفتاری |
| spellingShingle | سیدابوالقاسم مهری‌نژاد مقایسه توانایی‌های هماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری کودکان نارس و عادی روانشناسی بالینی و شخصیت هماهنگی دیداری - حرکتی نارسی توجه هوش اختلال یادگیری اختلالات رفتاری |
| title | مقایسه توانایی‌های هماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری کودکان نارس و عادی |
| title_full | مقایسه توانایی‌های هماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری کودکان نارس و عادی |
| title_fullStr | مقایسه توانایی‌های هماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری کودکان نارس و عادی |
| title_full_unstemmed | مقایسه توانایی‌های هماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری کودکان نارس و عادی |
| title_short | مقایسه توانایی‌های هماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری کودکان نارس و عادی |
| title_sort | مقایسه توانایی‌های هماهنگی دیداری حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری کودکان نارس و عادی |
| topic | هماهنگی دیداری - حرکتی نارسی توجه هوش اختلال یادگیری اختلالات رفتاری |
| url | http://cpap.shahed.ac.ir/article_2564_5e59d064ee8fde13a1ad097c27d1b4b0.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sydạbwạlqạsmmhrynzẖạd mqạyshtwạnạyyhạyhmạhngydydạryḥrḵtydqtwtwjhhwsẖạkẖtlạlạtyạdgyrywạkẖtlạlạtrftạryḵwdḵạnnạrswʿạdy |