BIOLOGÍA EVOLUTIVA. ¿CÓMO DEBEMOS ENSEÑARLA?
Con este artículo se pretende estimular y mejorar la enseñanza de la evolución. Es conocido que la enseñanza de las ciencias en general, de la biología y de la evolución en particular debe ser un ingrediente básico, para el logro del alfabetismo científico, incorporando la curiosidad, el esceptici...
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| Published: |
Universidad de Panamá
2013-09-01
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| Series: | Tecnociencia |
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| Online Access: | https://revistas.up.ac.pa/index.php/tecnociencia/article/view/1172 |
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| author | C. Alfonsi J. A. Gómez C. Muñoz |
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Con este artículo se pretende estimular y mejorar la enseñanza de la evolución. Es conocido que la enseñanza de las ciencias en general, de la biología y de la evolución en particular debe ser un ingrediente básico, para el logro del alfabetismo científico, incorporando la curiosidad, el escepticismo y una actitud crítica. Se presenta una visión de lo que debería ser la enseñanza de la Biología Evolutiva, donde el estudiante debe aprender a buscar la verdad, mediante la discusión, la investigación y la experimentación. Este, es un verdadero reto que solamente puede ser enfrentado con la acción conjunta de los ministerios de educación, los pedagógicos y las universidades.
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| publisher | Universidad de Panamá |
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| series | Tecnociencia |
| spelling | doaj.art-58afb676daa24d269af9500fa5db62b82022-12-22T02:27:50ZengUniversidad de PanamáTecnociencia1609-81022415-09402013-09-01152BIOLOGÍA EVOLUTIVA. ¿CÓMO DEBEMOS ENSEÑARLA?C. Alfonsi0J. A. Gómez1C. Muñoz2Instituto Oceanográfico de Venezuela. Universidad de Oriente. Núcleo de Sucre, Venezuela.Departamento de Biología Marina. Universidad de Panamá. Panamá.Facultad Ciencias de la Salud, Universidad Arturo Prat, Iquique, Chile. Con este artículo se pretende estimular y mejorar la enseñanza de la evolución. Es conocido que la enseñanza de las ciencias en general, de la biología y de la evolución en particular debe ser un ingrediente básico, para el logro del alfabetismo científico, incorporando la curiosidad, el escepticismo y una actitud crítica. Se presenta una visión de lo que debería ser la enseñanza de la Biología Evolutiva, donde el estudiante debe aprender a buscar la verdad, mediante la discusión, la investigación y la experimentación. Este, es un verdadero reto que solamente puede ser enfrentado con la acción conjunta de los ministerios de educación, los pedagógicos y las universidades. https://revistas.up.ac.pa/index.php/tecnociencia/article/view/1172Biología evolutivaenseñanzaevolución |
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