اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی دبیرستانی
این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت‌های خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی شهرستان دره شهر اجرا شد. روش تحقیق، شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون و گروه گواه بود. جامعۀ آماری پژوهش تمام ی دانش‌آموزان پسر سال اول و دوم دبیرستانی (527 نفر) در سال ت...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Islamic Azad University, Isfahan
2014-02-01
|
| Series: | دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_533896_b4b877ee1824a7401480b43e331e4a99.pdf |
| _version_ | 1828069875630735360 |
|---|---|
| author | مهدی حسنوند عموزاده مسعود حسنوند عموزاده معصومه حسنوند عموزاده |
| author_facet | مهدی حسنوند عموزاده مسعود حسنوند عموزاده معصومه حسنوند عموزاده |
| author_sort | مهدی حسنوند عموزاده |
| collection | DOAJ |
| description | این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت‌های خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی شهرستان دره شهر اجرا شد. روش تحقیق، شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون و گروه گواه بود. جامعۀ آماری پژوهش تمام ی دانش‌آموزان پسر سال اول و دوم دبیرستانی (527 نفر) در سال تحصیلی 90ـ1389 بودند. مطالعۀ حاضر بر روی 32 نفر از دانش‌آموزان که نمرۀ آنان در آزمون سیاهۀ فوبیای اجتماعی ( SPIN ) بیشتر از دیگران بود، اجرا شد. نمونه با توجه به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و سپس به‌طور تصادفی به دو گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. ابزار پژوهش سیاهۀ فوبیای اجتماعی (کانور و همکاران، 2000) و پرسشنامۀ صفت ـ حالت بیان خشم (اسپیلبرگر، 1999) برای دو گروه به‌صورت پیش‌آزمون و پس آزمون اجرا گردید. برنامۀ آموزش مدیریت خشم در ده جلسۀ 90 دقیقه‌ای به‌صورت هفتگی برگروه آزمایش اعمال گردید. نتایج نشان داد، اضطراب اجتماعی در گروه آزمایش، در مقایسه با گروه گواه، به‌طور معناداری کاهش، ولی مهارت‌های خود نظم‌دهی خشم به‌طور معناداری افزایش یافته است (05/0 P < ). همچنین نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مدیریت خشم ، مهارت های خودنظم بخشی خشم را افزایش، ولی اضطراب اجتماعی را کاهش می‌دهد. |
| first_indexed | 2024-04-11T00:27:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-58b7d47506814316acdcea039e4efb54 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2676-3303 2676-5128 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-11T00:27:13Z |
| publishDate | 2014-02-01 |
| publisher | Islamic Azad University, Isfahan |
| record_format | Article |
| series | دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی |
| spelling | doaj.art-58b7d47506814316acdcea039e4efb542023-01-08T06:48:01ZfasIslamic Azad University, Isfahanدانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی2676-33032676-51282014-02-011447383533896اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی دبیرستانیمهدی حسنوند عموزادهمسعود حسنوند عموزادهمعصومه حسنوند عموزادهاین پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت‌های خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی شهرستان دره شهر اجرا شد. روش تحقیق، شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون و گروه گواه بود. جامعۀ آماری پژوهش تمام ی دانش‌آموزان پسر سال اول و دوم دبیرستانی (527 نفر) در سال تحصیلی 90ـ1389 بودند. مطالعۀ حاضر بر روی 32 نفر از دانش‌آموزان که نمرۀ آنان در آزمون سیاهۀ فوبیای اجتماعی ( SPIN ) بیشتر از دیگران بود، اجرا شد. نمونه با توجه به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و سپس به‌طور تصادفی به دو گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. ابزار پژوهش سیاهۀ فوبیای اجتماعی (کانور و همکاران، 2000) و پرسشنامۀ صفت ـ حالت بیان خشم (اسپیلبرگر، 1999) برای دو گروه به‌صورت پیش‌آزمون و پس آزمون اجرا گردید. برنامۀ آموزش مدیریت خشم در ده جلسۀ 90 دقیقه‌ای به‌صورت هفتگی برگروه آزمایش اعمال گردید. نتایج نشان داد، اضطراب اجتماعی در گروه آزمایش، در مقایسه با گروه گواه، به‌طور معناداری کاهش، ولی مهارت‌های خود نظم‌دهی خشم به‌طور معناداری افزایش یافته است (05/0 P < ). همچنین نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مدیریت خشم ، مهارت های خودنظم بخشی خشم را افزایش، ولی اضطراب اجتماعی را کاهش می‌دهد.https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_533896_b4b877ee1824a7401480b43e331e4a99.pdfآموزش مدیریت خشماضطراب اجتماعیمهارت‌های خودنظم‌بخشی خشم |
| spellingShingle | مهدی حسنوند عموزاده مسعود حسنوند عموزاده معصومه حسنوند عموزاده اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی دبیرستانی دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی آموزش مدیریت خشم اضطراب اجتماعی مهارت‌های خودنظم‌بخشی خشم |
| title | اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی دبیرستانی |
| title_full | اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی دبیرستانی |
| title_fullStr | اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی دبیرستانی |
| title_full_unstemmed | اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی دبیرستانی |
| title_short | اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی دبیرستانی |
| title_sort | اثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت خشم بر اضطراب اجتماعی و مهارت خودنظم‌دهی خشم در پسران مضطرب اجتماعی دبیرستانی |
| topic | آموزش مدیریت خشم اضطراب اجتماعی مهارت‌های خودنظم‌بخشی خشم |
| url | https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_533896_b4b877ee1824a7401480b43e331e4a99.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mhdyḥsnwndʿmwzạdh ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖmhạrthạymdyrytkẖsẖmbrạḍṭrạbạjtmạʿywmhạrtkẖwdnẓmdhykẖsẖmdrpsrạnmḍṭrbạjtmạʿydbyrstạny AT msʿwdḥsnwndʿmwzạdh ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖmhạrthạymdyrytkẖsẖmbrạḍṭrạbạjtmạʿywmhạrtkẖwdnẓmdhykẖsẖmdrpsrạnmḍṭrbạjtmạʿydbyrstạny AT mʿṣwmhḥsnwndʿmwzạdh ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖmhạrthạymdyrytkẖsẖmbrạḍṭrạbạjtmạʿywmhạrtkẖwdnẓmdhykẖsẖmdrpsrạnmḍṭrbạjtmạʿydbyrstạny |