A natureza dialógica e argumentativa do discurso interior revelada em interações em sala de aula de língua inglesa = The dialogical and argumentative nature of inner discourse as revealed in English language teaching classroom interactions
Neste trabalho analisamos um modo de acontecer da linguagem geralmente desconsiderado, tido como algo marginal, mas que por vezes escapa em eventos intersubjetivos: a fala privada. Esta é frequentemente concebida como sendo monológica e é analisada com enfoque na autorregulação, obscurecendo-se sua...
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| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2016-01-01
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| Series: | Letras de Hoje |
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| author | Quast, Karin |
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| description | Neste trabalho analisamos um modo de acontecer da linguagem geralmente desconsiderado, tido como algo marginal, mas que por vezes escapa em eventos intersubjetivos: a fala privada. Esta é frequentemente concebida como sendo monológica e é analisada com enfoque na autorregulação, obscurecendo-se sua plurifuncionalidade e mantendo a dicotomia interno/externo, privado/social contrárias ao pensamento de Vygotsky (que, como Bakhtin, considera a dialogicidade constitutiva da linguagem, visto conceber a consciência enquanto drama). Analisando interações em sala de aula de língua inglesa, utilizando o paradigma indiciário e a análise micro-genética, encontramos pistas para os diferentes interlocutores e vozes presentes nesses enunciados. Assim, os estudos do Círculo (além da Teoria Polifônica da Enunciação e dos trabalhos de Authier-Revuz) permitem redimensionar a compreensão da fala privada, revelando tanto sua dialogicidade como sua natureza argumentativa, o que pode contribuir para que melhor compreendamos a dialogicidade/argumentatividade de todo enunciado e também do processo de construção de conhecimento |
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