Zdalne umiędzynarodowienie? Mobilność edukacyjna studentów w obliczu zmian
Wprowadzenie: Umiędzynarodowienie jest jednym z kluczowych wskaźników rozwoju szkolnictwa wyższego, a zarazem obszarem funkcjonowania uczelni, który w wyniku globalnego kryzysu zdrowotnego doświadcza znaczących ograniczeń. Wraz z eskalacją rozprzestrzeniania się wirusa uczelnie na całym świecie staj...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, Poland
2021-04-01
|
| Series: | Lubelski Rocznik Pedagogiczny |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.umcs.pl/lrp/article/view/11752 |
| _version_ | 1797990705925193728 |
|---|---|
| author | Magdalena Zapotoczna |
| author_facet | Magdalena Zapotoczna |
| author_sort | Magdalena Zapotoczna |
| collection | DOAJ |
| description | Wprowadzenie: Umiędzynarodowienie jest jednym z kluczowych wskaźników rozwoju szkolnictwa wyższego, a zarazem obszarem funkcjonowania uczelni, który w wyniku globalnego kryzysu zdrowotnego doświadcza znaczących ograniczeń. Wraz z eskalacją rozprzestrzeniania się wirusa uczelnie na całym świecie stają w obliczu bezprecedensowych wyzwań związanych z koniecznością znalezienia nowej formuły dla internacjonalizacji w przestrzeni wirtualnej. Spadek zainteresowania mobilnością międzynarodową jako kluczową formą internacjonalizacji, oraz przyspieszona, nagła transformacja cyfrowa szkolnictwa wyższego wymuszają rewizję strategii uczelni.
Cel badań: W tekście zaprezentowano zestawienie najnowszych danych z europejskich wyników badań poświęconych wpływowi COVID-19 na strategie umiędzynarodowienia, ze szczególnym wskazaniem na międzynarodową mobilność studentów. Celem artykułu jest naszkicowanie bezpośrednich konsekwencji pandemii dla międzynarodowej mobilności studentów oraz sposobów dostosowania się środowiska akademickiego do tych zmian.
Stan wiedzy: Na podstawie analizowanych raportów wskazać można wysoce prawdopodobne kierunki zmian krótko- i długoterminowych strategii umiędzynarodowienia uczelni wyższych, w szczególności aspektów dotyczących projektów mobilności edukacyjnych studentów. Badane źródła zawierają prognozy i rekomendacje ukierunkowane na poszukiwanie efektywnych rozwiązań, by zniwelować skutki kryzysu i przystosować się do funkcjonowania w nowych warunkach.
Podsumowanie: Stworzenie interaktywnej przestrzeni edukacyjnej nie rekompensuje potencjalnym uczestnikom wymian międzynarodowych wymiany doświadczeń i rozwoju specyficznych kompetencji. Wprowadzone restrykcje silnie oddziałują na globalny obraz szkolnictwa wyższego. Doświadczenia te mogą osłabić lub paradoksalnie wzmocnić międzynarodową aktywność uczelni i ukazać nowe perspektywy budowania potencjału uczelni w przestrzeni międzynarodowej. |
| first_indexed | 2024-04-11T08:41:01Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-58f6ea52a5ff4737b5b146d279df0884 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0137-6136 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T08:41:01Z |
| publishDate | 2021-04-01 |
| publisher | Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, Poland |
| record_format | Article |
| series | Lubelski Rocznik Pedagogiczny |
| spelling | doaj.art-58f6ea52a5ff4737b5b146d279df08842022-12-22T04:34:12ZengMaria Curie-Skłodowska University, Lublin, PolandLubelski Rocznik Pedagogiczny0137-61362021-04-0140111712710.17951/lrp.2021.40.1.117-1278560Zdalne umiędzynarodowienie? Mobilność edukacyjna studentów w obliczu zmianMagdalena Zapotoczna0Uniwersytet Zielonogórski Wydział Nauk SpołecznychWprowadzenie: Umiędzynarodowienie jest jednym z kluczowych wskaźników rozwoju szkolnictwa wyższego, a zarazem obszarem funkcjonowania uczelni, który w wyniku globalnego kryzysu zdrowotnego doświadcza znaczących ograniczeń. Wraz z eskalacją rozprzestrzeniania się wirusa uczelnie na całym świecie stają w obliczu bezprecedensowych wyzwań związanych z koniecznością znalezienia nowej formuły dla internacjonalizacji w przestrzeni wirtualnej. Spadek zainteresowania mobilnością międzynarodową jako kluczową formą internacjonalizacji, oraz przyspieszona, nagła transformacja cyfrowa szkolnictwa wyższego wymuszają rewizję strategii uczelni. Cel badań: W tekście zaprezentowano zestawienie najnowszych danych z europejskich wyników badań poświęconych wpływowi COVID-19 na strategie umiędzynarodowienia, ze szczególnym wskazaniem na międzynarodową mobilność studentów. Celem artykułu jest naszkicowanie bezpośrednich konsekwencji pandemii dla międzynarodowej mobilności studentów oraz sposobów dostosowania się środowiska akademickiego do tych zmian. Stan wiedzy: Na podstawie analizowanych raportów wskazać można wysoce prawdopodobne kierunki zmian krótko- i długoterminowych strategii umiędzynarodowienia uczelni wyższych, w szczególności aspektów dotyczących projektów mobilności edukacyjnych studentów. Badane źródła zawierają prognozy i rekomendacje ukierunkowane na poszukiwanie efektywnych rozwiązań, by zniwelować skutki kryzysu i przystosować się do funkcjonowania w nowych warunkach. Podsumowanie: Stworzenie interaktywnej przestrzeni edukacyjnej nie rekompensuje potencjalnym uczestnikom wymian międzynarodowych wymiany doświadczeń i rozwoju specyficznych kompetencji. Wprowadzone restrykcje silnie oddziałują na globalny obraz szkolnictwa wyższego. Doświadczenia te mogą osłabić lub paradoksalnie wzmocnić międzynarodową aktywność uczelni i ukazać nowe perspektywy budowania potencjału uczelni w przestrzeni międzynarodowej.https://journals.umcs.pl/lrp/article/view/11752umiędzynarodowieniemobilność edukacyjna studentówszkolnictwo wyższeglobalny kryzys zdrowotnypandemia covid-19 |
| spellingShingle | Magdalena Zapotoczna Zdalne umiędzynarodowienie? Mobilność edukacyjna studentów w obliczu zmian Lubelski Rocznik Pedagogiczny umiędzynarodowienie mobilność edukacyjna studentów szkolnictwo wyższe globalny kryzys zdrowotny pandemia covid-19 |
| title | Zdalne umiędzynarodowienie? Mobilność edukacyjna studentów w obliczu zmian |
| title_full | Zdalne umiędzynarodowienie? Mobilność edukacyjna studentów w obliczu zmian |
| title_fullStr | Zdalne umiędzynarodowienie? Mobilność edukacyjna studentów w obliczu zmian |
| title_full_unstemmed | Zdalne umiędzynarodowienie? Mobilność edukacyjna studentów w obliczu zmian |
| title_short | Zdalne umiędzynarodowienie? Mobilność edukacyjna studentów w obliczu zmian |
| title_sort | zdalne umiedzynarodowienie mobilnosc edukacyjna studentow w obliczu zmian |
| topic | umiędzynarodowienie mobilność edukacyjna studentów szkolnictwo wyższe globalny kryzys zdrowotny pandemia covid-19 |
| url | https://journals.umcs.pl/lrp/article/view/11752 |
| work_keys_str_mv | AT magdalenazapotoczna zdalneumiedzynarodowieniemobilnoscedukacyjnastudentowwobliczuzmian |