A voz das mentes famintas: a relevância de Danilo Dolci para a Psicologia Cultural da Educação
Resumo Danilo Dolci (1924-1997) foi um intelectual italiano, ativista social, sociólogo, educador popular e poeta, que passou a maior parte de sua vida nas áreas rurais da Sicília, tentando desenvolver uma visão progressista da educação como parte da emancipação da população da pobreza e do crime or...
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| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2022-05-01
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| Series: | Estudos de Psicologia (Campinas) |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
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| spelling | doaj.art-59316dc14a7e4253b5844f122ebfe4b52022-12-22T03:24:26ZengPontifícia Universidade Católica de CampinasEstudos de Psicologia (Campinas)1982-02752022-05-013910.1590/1982-0275202239e200182A voz das mentes famintas: a relevância de Danilo Dolci para a Psicologia Cultural da EducaçãoLuca TATEOhttps://orcid.org/0000-0002-3207-6312Resumo Danilo Dolci (1924-1997) foi um intelectual italiano, ativista social, sociólogo, educador popular e poeta, que passou a maior parte de sua vida nas áreas rurais da Sicília, tentando desenvolver uma visão progressista da educação como parte da emancipação da população da pobreza e do crime organizado. O cerne da pedagogia de Dolci era a ideia do cidadão como aprendiz e do aprendiz como cidadão. O ideal de educação promovido, também se referindo a Freire e Gandhi, era o de “cidadão do mundo”, capaz de superar uma atitude colonialista e opressora. Ao contrário, o que o sujeito é se origina nas raízes culturais e o torna capaz de reconhecer que ele é igual às outras pessoas no mundo. Para desenvolver seu ideal pedagógico, Dolci apostou na estética e na práxis, reconhecendo o valor do ser humano como parte da natureza. Finalmente, discute-se neste trabalho como as visões de Dolci sobre a educação podem fornecer novas perspectivas úteis para o desenvolvimento da psicologia cultural da educação.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2022000100303&tlng=ptEstéticaInclusãoEscolarPsicologia Educacional |
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