Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego

W artykule dokonano przeglądu definicji metajęzyka i metatekstu. Przyjęto, że jest to opis języka za pomocą tego języka. Następnie poddano analizie wybrane podręczniki pod kątem obecności wyrażeń metajęzykowych. Przyjęto perspektywę genologiczną – podręcznik traktowany jest jako gatunek tekstu, a ba...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Beata Grochala
Format: Article
Language:English
Published: Lodz University Press 2016-12-01
Series:Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Subjects:
Online Access:https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/1923
_version_ 1819128061994467328
author Beata Grochala
author_facet Beata Grochala
author_sort Beata Grochala
collection DOAJ
description W artykule dokonano przeglądu definicji metajęzyka i metatekstu. Przyjęto, że jest to opis języka za pomocą tego języka. Następnie poddano analizie wybrane podręczniki pod kątem obecności wyrażeń metajęzykowych. Przyjęto perspektywę genologiczną – podręcznik traktowany jest jako gatunek tekstu, a badano elementy należące do aspektu stylistycznego i poznawczego.
first_indexed 2024-12-22T08:21:50Z
format Article
id doaj.art-595f3b0646d148c685da7d6ab130ed70
institution Directory Open Access Journal
issn 0860-6587
2449-6839
language English
last_indexed 2024-12-22T08:21:50Z
publishDate 2016-12-01
publisher Lodz University Press
record_format Article
series Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
spelling doaj.art-595f3b0646d148c685da7d6ab130ed702022-12-21T18:32:44ZengLodz University PressActa Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców0860-65872449-68392016-12-0123738210.18778/0860-6587.23.061923Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcegoBeata Grochala0Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Katedra Lingwistyki Stosowanej i KulturowejW artykule dokonano przeglądu definicji metajęzyka i metatekstu. Przyjęto, że jest to opis języka za pomocą tego języka. Następnie poddano analizie wybrane podręczniki pod kątem obecności wyrażeń metajęzykowych. Przyjęto perspektywę genologiczną – podręcznik traktowany jest jako gatunek tekstu, a badano elementy należące do aspektu stylistycznego i poznawczego.https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/1923metajęzykpodręczniki do nauczania języka polskiego jako obcegoterminologia gramatyczna
spellingShingle Beata Grochala
Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
metajęzyk
podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego
terminologia gramatyczna
title Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
title_full Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
title_fullStr Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
title_full_unstemmed Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
title_short Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
title_sort metajezyk w wybranych podrecznikach do nauczania jezyka polskiego jako obcego
topic metajęzyk
podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego
terminologia gramatyczna
url https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/1923
work_keys_str_mv AT beatagrochala metajezykwwybranychpodrecznikachdonauczaniajezykapolskiegojakoobcego