Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
W artykule dokonano przeglądu definicji metajęzyka i metatekstu. Przyjęto, że jest to opis języka za pomocą tego języka. Następnie poddano analizie wybrane podręczniki pod kątem obecności wyrażeń metajęzykowych. Przyjęto perspektywę genologiczną – podręcznik traktowany jest jako gatunek tekstu, a ba...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Lodz University Press
2016-12-01
|
Series: | Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/1923 |
_version_ | 1819128061994467328 |
---|---|
author | Beata Grochala |
author_facet | Beata Grochala |
author_sort | Beata Grochala |
collection | DOAJ |
description | W artykule dokonano przeglądu definicji metajęzyka i metatekstu. Przyjęto, że jest to opis języka za pomocą tego języka. Następnie poddano analizie wybrane podręczniki pod kątem obecności wyrażeń metajęzykowych. Przyjęto perspektywę genologiczną – podręcznik traktowany jest jako gatunek tekstu, a badano elementy należące do aspektu stylistycznego i poznawczego. |
first_indexed | 2024-12-22T08:21:50Z |
format | Article |
id | doaj.art-595f3b0646d148c685da7d6ab130ed70 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 0860-6587 2449-6839 |
language | English |
last_indexed | 2024-12-22T08:21:50Z |
publishDate | 2016-12-01 |
publisher | Lodz University Press |
record_format | Article |
series | Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców |
spelling | doaj.art-595f3b0646d148c685da7d6ab130ed702022-12-21T18:32:44ZengLodz University PressActa Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców0860-65872449-68392016-12-0123738210.18778/0860-6587.23.061923Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcegoBeata Grochala0Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Katedra Lingwistyki Stosowanej i KulturowejW artykule dokonano przeglądu definicji metajęzyka i metatekstu. Przyjęto, że jest to opis języka za pomocą tego języka. Następnie poddano analizie wybrane podręczniki pod kątem obecności wyrażeń metajęzykowych. Przyjęto perspektywę genologiczną – podręcznik traktowany jest jako gatunek tekstu, a badano elementy należące do aspektu stylistycznego i poznawczego.https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/1923metajęzykpodręczniki do nauczania języka polskiego jako obcegoterminologia gramatyczna |
spellingShingle | Beata Grochala Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców metajęzyk podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego terminologia gramatyczna |
title | Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego |
title_full | Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego |
title_fullStr | Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego |
title_full_unstemmed | Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego |
title_short | Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego |
title_sort | metajezyk w wybranych podrecznikach do nauczania jezyka polskiego jako obcego |
topic | metajęzyk podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego terminologia gramatyczna |
url | https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/1923 |
work_keys_str_mv | AT beatagrochala metajezykwwybranychpodrecznikachdonauczaniajezykapolskiegojakoobcego |