Derechos humanos, familia y educación
El ser humano tiene un condicionamiento muy profundo: el de ser reconocido por alguien como otro ‘alguien’, es decir, el de ser amado. De ahí la necesidad imperiosa de nacer en el ámbito familiar capaz de llevar a cabo las funciones que la vida social necesita. Por razón de solidaridad –valoración d...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Navarra
2005-06-01
|
| Series: | Estudios sobre Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/25586 |
| Summary: | El ser humano tiene un condicionamiento muy profundo: el de ser reconocido por alguien como otro ‘alguien’, es decir, el de ser amado. De ahí la necesidad imperiosa de nacer en el ámbito familiar capaz de llevar a cabo las funciones que la vida social necesita. Por razón de solidaridad –valoración del otro como otro yo de cuyo bien soy responsable en la medida en que puedo influirle–, los propios derechos y obligaciones están limitados por análogos derechos y obligaciones ajenos, y, por supuesto, por la propia naturaleza de derecho u obligación. |
|---|---|
| ISSN: | 1578-7001 2386-6292 |