Espacios educativos para el presente: diseño arquitectónico basado en la pedagogía Reggio Emilia
El espacio arquitectónico es relevante en el proceso de enseñanza-aprendizaje; en este sentido, la pedagogía Reggio Emilia considera el espacio como el tercer maestro. En este trabajo se identificaron las premisas arquitectónicas del modelo pedagógico, se desarrollaron instrumentos de evaluación y s...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Cuenca
2023-07-01
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| Series: | ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/estoa/article/view/4822/3775 |