O uso da lousa eletrônica no ensino de inglês como segunda língua: em que estágio estamos?
<p>Este artigo tem por objetivo apresentar uma pesquisa sobre o uso da lousa eletrônica por professores de inglês em um instituto de línguas e a reação dos alunos do Curso de Letras ao serem apresentados a este novo instrumento. Foram entrevistados três professores e duas aulas de cada profess...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2015-05-01
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| Series: | Revista Linguística |
| Online Access: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rl/article/view/4433 |
| Summary: | <p>Este artigo tem por objetivo apresentar uma pesquisa sobre o uso da lousa eletrônica por professores de inglês em um instituto de línguas e a reação dos alunos do Curso de Letras ao serem apresentados a este novo instrumento. Foram entrevistados três professores e duas aulas de cada professor foram observadas. A pesquisa utiliza o modelo conceitual de Gibson para demonstrar que os professores ainda não chegaram ao estágio de transformação do processo de aprendizagem ao usar a lousa. A reação dos alunos do curso de Letras leva-nos a refletir sobre o papel da tecnologia no curso superior.</p> |
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| ISSN: | 1808-835X 2238-975X |