O uso de mapas conceituais como recurso didático para aprendizagem de conceitos na disciplina de Interação Humano-Computador

O uso de mapas conceituais como recurso didático para aprendizagem de conceitos na disciplina de Interação Humano-Computador

A buscapor mecanismos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem tem sido um dos desafios dos educadores. Nesse contexto e diante da necessidade de oferecer ao aluno recursos didáticos que o envolva no processo de aprendizagemsurgem os Mapas Conceituais que são alicerçados na teoria da aprendiz...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: André Barros de Sales, Lucas Douglas N. Coelho, Márcia Barros de Sales
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2012-12-01
Series:Extensio: Revista Eletrônica de Extensão
Subjects:
Mapas Conceituais
Aprendizagem significativa
Interface Humano-computador
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/27487

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