فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني
هدف البحث الحالي إلى تعّرف فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.tللتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني، تكونت عينة البحث من طالب وطالبة من الفرقة الثانية شعبة اللغة العربية، تم تقسيمها إلى مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية ،وكل م...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2024-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_337240_1fbc163c0382e6c34ab64b7596d12647.pdf |
| _version_ | 1797350197477507072 |
|---|---|
| author | فاطمة محمود الزيات |
| author_facet | فاطمة محمود الزيات |
| author_sort | فاطمة محمود الزيات |
| collection | DOAJ |
| description | هدف البحث الحالي إلى تعّرف فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.tللتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني، تكونت عينة البحث من طالب وطالبة من الفرقة الثانية شعبة اللغة العربية، تم تقسيمها إلى مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية ،وكل مجموعة تتكون من (28 طالب) ، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية التي من إعدادها: استبانة الرضا عن الكتاب الإلكتروني، ،و مقياس الإجهاد الأكاديمي ، و برنامج تدريبى قائم على مُمارسة نموذجs.o.w.t للتفكير الاستراتيجي ،وكتُيب (أمارس نموذج التحليل الرباعي s.o.w.tللتفكير الاستراتيجي أو لا أمارسه ، ولماذا ؟) ، وأسفرت نتائج البحث عن أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعّدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعّدي على مقياس الإجهاد الأكاديمي،و توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعّدي على مقياس الإجهاد الأكاديمي لصالح المجموعة التجريبية.الكلمات المفتاحية :نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي- الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني - الإجهاد الأكاديمي |
| first_indexed | 2024-03-08T12:41:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5a2840aff2dd4380902d762d2f5b2db2 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-08T12:41:17Z |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-5a2840aff2dd4380902d762d2f5b2db22024-01-21T09:35:50ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682024-01-01454551056510.21608/jftp.2024.248958.1345337240فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكترونيفاطمة محمود الزيات0کلية التربية -جامعة دمياطهدف البحث الحالي إلى تعّرف فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.tللتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني، تكونت عينة البحث من طالب وطالبة من الفرقة الثانية شعبة اللغة العربية، تم تقسيمها إلى مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية ،وكل مجموعة تتكون من (28 طالب) ، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية التي من إعدادها: استبانة الرضا عن الكتاب الإلكتروني، ،و مقياس الإجهاد الأكاديمي ، و برنامج تدريبى قائم على مُمارسة نموذجs.o.w.t للتفكير الاستراتيجي ،وكتُيب (أمارس نموذج التحليل الرباعي s.o.w.tللتفكير الاستراتيجي أو لا أمارسه ، ولماذا ؟) ، وأسفرت نتائج البحث عن أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعّدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعّدي على مقياس الإجهاد الأكاديمي،و توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعّدي على مقياس الإجهاد الأكاديمي لصالح المجموعة التجريبية.الكلمات المفتاحية :نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي- الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني - الإجهاد الأكاديميhttps://jftp.journals.ekb.eg/article_337240_1fbc163c0382e6c34ab64b7596d12647.pdfنموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجيالغير راضيين عن الكتاب الإلكترونيالإجهاد الأكاديمي |
| spellingShingle | فاطمة محمود الزيات فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني الإجهاد الأكاديمي |
| title | فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني |
| title_full | فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني |
| title_fullStr | فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني |
| title_full_unstemmed | فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني |
| title_short | فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني |
| title_sort | فعّالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s o w t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المُعّلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني |
| topic | نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني الإجهاد الأكاديمي |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_337240_1fbc163c0382e6c34ab64b7596d12647.pdf |
| work_keys_str_mv | AT fạṭmẗmḥmwdạlzyạt fʿạlyẗbrnạmjtdrybyqạỷmʿlynmwdẖjsowtlltfkyrạlạstrạtyjylkẖfḍạlạjhạdạlạkạdymyldyạlṭlbẗạlmuʿlmynạlgẖyrrạḍyynʿnạlktạbạlạlktrwny |