A criação de uma web-rádio como espaço significativo para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa The creation of a Web-rádio as meaningful place for the teaching and learning of portuguese = La creación de una web-radio como un espacio significativo para la enseñanza y aprendizaje de lengua portuguesa
Este texto apresenta reflexões sobre o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa em duas turmas dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública brasileira. Parte de uma investigação maior – um projeto que deu origem a duas dissertações de mestrado e duas teses de doutorado, além de outros...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2022-01-01
|
| Series: | Letras de Hoje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/fale/article/view/41591/27670 |
| _version_ | 1797730390651174912 |
|---|---|
| author | Barros, Cláudia Graziano Paes de |
| author_facet | Barros, Cláudia Graziano Paes de |
| author_sort | Barros, Cláudia Graziano Paes de |
| collection | DOAJ |
| description | Este texto apresenta reflexões sobre o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa em duas turmas dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública brasileira. Parte de uma investigação maior – um projeto que deu origem a duas dissertações de mestrado e duas teses de doutorado, além de outros produtos científicos – que desenvolveu diversas ações de pesquisa nessa escola. Neste recorte, trazemos reflexões referentes à parte dos dados de uma dessas teses de doutorado, objetivamos apresentar dados referentes a reflexões linguístico-discursivas de estudantes do Ensino Fundamental no contexto da criação de uma web-rádio. Para tal, consideraram-se os gêneros discursivos seminário, resumo, radionovela, entrevista e notícia radiofônica como objetos de ensino. O aporte teórico constituiu-se dos estudos enunciativos de Bakhtin e o Círculo (2002, 2004) Volochínov (2013, 2017), aliados à teoria da aprendizagem e desenvolvimento de Vygotsky (2004, 2007), às discussões sobre multiletramentos (THE NEW LONDON GROUP, 1996), letramentos digitais (DUDENEY; HOCKLY; PEGRUM, 2016) e letramento crítico Freire (1987, 1996), Pereira (2009). A metodologia é de caráter qualitativo, de natureza dialógica, do tipo pesquisa-ação. Os dados desvelaram que o projeto pode contribuir para o desenvolvimento de diferentes práticas letradas, tanto as que se referem ao uso das mídias digitais, quanto as ligadas à análise reflexiva da língua em diferentes textos, contextos e discursos. Além disso, a proposta de se criar uma web-rádio em contexto escolar contribuiu para o interesse e envolvimento dos alunos com o seu ensino-aprendizagem e as interações entre os pares promoveram um espaço colaborativo e de autonomia |
| first_indexed | 2024-03-12T11:43:27Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5a480e70941b428c8fd25123cc79ea7e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-7726 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T11:43:27Z |
| publishDate | 2022-01-01 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| record_format | Article |
| series | Letras de Hoje |
| spelling | doaj.art-5a480e70941b428c8fd25123cc79ea7e2023-08-31T12:44:26ZspaPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulLetras de Hoje1984-77262022-01-01571ID41591000503863A criação de uma web-rádio como espaço significativo para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa The creation of a Web-rádio as meaningful place for the teaching and learning of portuguese = La creación de una web-radio como un espacio significativo para la enseñanza y aprendizaje de lengua portuguesaBarros, Cláudia Graziano Paes deEste texto apresenta reflexões sobre o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa em duas turmas dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública brasileira. Parte de uma investigação maior – um projeto que deu origem a duas dissertações de mestrado e duas teses de doutorado, além de outros produtos científicos – que desenvolveu diversas ações de pesquisa nessa escola. Neste recorte, trazemos reflexões referentes à parte dos dados de uma dessas teses de doutorado, objetivamos apresentar dados referentes a reflexões linguístico-discursivas de estudantes do Ensino Fundamental no contexto da criação de uma web-rádio. Para tal, consideraram-se os gêneros discursivos seminário, resumo, radionovela, entrevista e notícia radiofônica como objetos de ensino. O aporte teórico constituiu-se dos estudos enunciativos de Bakhtin e o Círculo (2002, 2004) Volochínov (2013, 2017), aliados à teoria da aprendizagem e desenvolvimento de Vygotsky (2004, 2007), às discussões sobre multiletramentos (THE NEW LONDON GROUP, 1996), letramentos digitais (DUDENEY; HOCKLY; PEGRUM, 2016) e letramento crítico Freire (1987, 1996), Pereira (2009). A metodologia é de caráter qualitativo, de natureza dialógica, do tipo pesquisa-ação. Os dados desvelaram que o projeto pode contribuir para o desenvolvimento de diferentes práticas letradas, tanto as que se referem ao uso das mídias digitais, quanto as ligadas à análise reflexiva da língua em diferentes textos, contextos e discursos. Além disso, a proposta de se criar uma web-rádio em contexto escolar contribuiu para o interesse e envolvimento dos alunos com o seu ensino-aprendizagem e as interações entre os pares promoveram um espaço colaborativo e de autonomiahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/fale/article/view/41591/27670português - ensinoletramentoworld wide web na educaçãoeducação |
| spellingShingle | Barros, Cláudia Graziano Paes de A criação de uma web-rádio como espaço significativo para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa The creation of a Web-rádio as meaningful place for the teaching and learning of portuguese = La creación de una web-radio como un espacio significativo para la enseñanza y aprendizaje de lengua portuguesa Letras de Hoje português - ensino letramento world wide web na educação educação |
| title | A criação de uma web-rádio como espaço significativo para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa The creation of a Web-rádio as meaningful place for the teaching and learning of portuguese = La creación de una web-radio como un espacio significativo para la enseñanza y aprendizaje de lengua portuguesa |
| title_full | A criação de uma web-rádio como espaço significativo para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa The creation of a Web-rádio as meaningful place for the teaching and learning of portuguese = La creación de una web-radio como un espacio significativo para la enseñanza y aprendizaje de lengua portuguesa |
| title_fullStr | A criação de uma web-rádio como espaço significativo para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa The creation of a Web-rádio as meaningful place for the teaching and learning of portuguese = La creación de una web-radio como un espacio significativo para la enseñanza y aprendizaje de lengua portuguesa |
| title_full_unstemmed | A criação de uma web-rádio como espaço significativo para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa The creation of a Web-rádio as meaningful place for the teaching and learning of portuguese = La creación de una web-radio como un espacio significativo para la enseñanza y aprendizaje de lengua portuguesa |
| title_short | A criação de uma web-rádio como espaço significativo para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa The creation of a Web-rádio as meaningful place for the teaching and learning of portuguese = La creación de una web-radio como un espacio significativo para la enseñanza y aprendizaje de lengua portuguesa |
| title_sort | criacao de uma web radio como espaco significativo para o ensino aprendizagem de lingua portuguesa the creation of a web radio as meaningful place for the teaching and learning of portuguese la creacion de una web radio como un espacio significativo para la ensenanza y aprendizaje de lengua portuguesa |
| topic | português - ensino letramento world wide web na educação educação |
| url | https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/fale/article/view/41591/27670 |
| work_keys_str_mv | AT barrosclaudiagrazianopaesde acriacaodeumawebradiocomoespacosignificativoparaoensinoaprendizagemdelinguaportuguesathecreationofawebradioasmeaningfulplacefortheteachingandlearningofportugueselacreaciondeunawebradiocomounespaciosignificativoparalaensenanzayaprendizajedelenguaportuguesa AT barrosclaudiagrazianopaesde criacaodeumawebradiocomoespacosignificativoparaoensinoaprendizagemdelinguaportuguesathecreationofawebradioasmeaningfulplacefortheteachingandlearningofportugueselacreaciondeunawebradiocomounespaciosignificativoparalaensenanzayaprendizajedelenguaportuguesa |