Das entkolonisierte Klassenzimmer Postkolonial-theologische Perspektiven für die Religionspädagogik
Post- und dekoloniale Studien haben weltweit längst auch entsprechende Reflexionenin der Theologie in Gang gesetzt. In diesem Beitrag wird kurz dieGeschichte und die Bedeutung postkolonialer Studien und Theologien dargestelltsowie ein Überblick über zentrale Begriffe dieser Theorien vermittelt. Ein...
| Main Author: | |
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| Published: |
Universität Graz
2023-05-01
|
| Series: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
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| Online Access: | https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:4-42696 |
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| author | Silber, Stefan |
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| description | Post- und dekoloniale Studien haben weltweit längst auch entsprechende Reflexionenin der Theologie in Gang gesetzt. In diesem Beitrag wird kurz dieGeschichte und die Bedeutung postkolonialer Studien und Theologien dargestelltsowie ein Überblick über zentrale Begriffe dieser Theorien vermittelt. Ein besondererSchwerpunkt liegt auf der Darstellung des Spektrums und der Reichweitepostkolonialer Theologien, bevor abschließend ein Ausblick auf die möglichenund sinnvollen Konsequenzen dieser Entwicklungen für die Religionspädagogikgegeben wird. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1018-1539 |
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| spelling | doaj.art-5a5c538e5d4948ce8c6f8cfba0e190ab2023-06-02T10:48:26ZdeuUniversität GrazÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum1018-15392023-05-01Jahrgang 31 (2023)Heft 1132910.25364/10.31:2023.1.2AC16850990Das entkolonisierte Klassenzimmer Postkolonial-theologische Perspektiven für die ReligionspädagogikSilber, StefanPost- und dekoloniale Studien haben weltweit längst auch entsprechende Reflexionenin der Theologie in Gang gesetzt. In diesem Beitrag wird kurz dieGeschichte und die Bedeutung postkolonialer Studien und Theologien dargestelltsowie ein Überblick über zentrale Begriffe dieser Theorien vermittelt. Ein besondererSchwerpunkt liegt auf der Darstellung des Spektrums und der Reichweitepostkolonialer Theologien, bevor abschließend ein Ausblick auf die möglichenund sinnvollen Konsequenzen dieser Entwicklungen für die Religionspädagogikgegeben wird.https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:4-42696postkolonialismusdekolniale theorierelgionspädagogiktheologiekolonialitätpostcolonialismdecolonial theoryreligious educationtheologycoloniality |
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