PROUNI - pontos controversos sob a análise de alunos bolsistas
Resumo: Este trabalho analisa o Programa Universidade para Todos- PROUNI, criado como uma política afirmativa de democratização do acesso à educação superior. Materializado numa transação entre instituições privadas de educação superior e o governo federal, mediante incentivos fiscais, o PROUNI tem...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Sorocaba
|
| Series: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772016000300739&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1811270048289914880 |
|---|---|
| author | Tereza Lúcia Lima Fontele Vicente Lima Crisóstomo |
| author_facet | Tereza Lúcia Lima Fontele Vicente Lima Crisóstomo |
| author_sort | Tereza Lúcia Lima Fontele |
| collection | DOAJ |
| description | Resumo: Este trabalho analisa o Programa Universidade para Todos- PROUNI, criado como uma política afirmativa de democratização do acesso à educação superior. Materializado numa transação entre instituições privadas de educação superior e o governo federal, mediante incentivos fiscais, o PROUNI tem despertado bastantes polêmicas. Considerando que a efetividade de um programa dessa magnitude só pode analisada em médio e longo prazo, este trabalho soma-se ao debate sobre essa política pública, levado a efeito em distintos fóruns. O artigo tem como objetivo a realização de uma análise do programa a partir da opinião dos seus beneficiários, considerando que pouco há sido feito nessa direção. A partir do cotejamento de opiniões de bolsistas do PROUNI, pode-se alcançar a apreciação dessa política pública sob a óptica desses estudantes, procedimento considerado relevante, sobretudo por ter alargado os prismas da análise. Os resultados alcançados sinalizam que, de fato, o PROUNI atende às demandas de determinado segmento da população por inclusão no ensino superior. No entanto, os beneficiários consideram que há necessidade de ajustes no programa e que a formação acadêmica que ora recebem foi definida mais por perspectivas do mercado de trabalho e por conveniências das instituições que pelo critério da aptidão. A atividade laboral foi apontada como justificativa ao baixo desempenho acadêmico dos bolsistas, tendo sido encontrados na fala dos beneficiários indícios da existência de discriminação. |
| first_indexed | 2024-04-12T21:53:54Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5a99589624c349398c00897306e61c1f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-5765 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T21:53:54Z |
| publisher | Universidade de Sorocaba |
| record_format | Article |
| series | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
| spelling | doaj.art-5a99589624c349398c00897306e61c1f2022-12-22T03:15:23ZengUniversidade de SorocabaAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior1982-576521373976610.1590/S1414-40772016000300005S1414-40772016000300739PROUNI - pontos controversos sob a análise de alunos bolsistasTereza Lúcia Lima FonteleVicente Lima CrisóstomoResumo: Este trabalho analisa o Programa Universidade para Todos- PROUNI, criado como uma política afirmativa de democratização do acesso à educação superior. Materializado numa transação entre instituições privadas de educação superior e o governo federal, mediante incentivos fiscais, o PROUNI tem despertado bastantes polêmicas. Considerando que a efetividade de um programa dessa magnitude só pode analisada em médio e longo prazo, este trabalho soma-se ao debate sobre essa política pública, levado a efeito em distintos fóruns. O artigo tem como objetivo a realização de uma análise do programa a partir da opinião dos seus beneficiários, considerando que pouco há sido feito nessa direção. A partir do cotejamento de opiniões de bolsistas do PROUNI, pode-se alcançar a apreciação dessa política pública sob a óptica desses estudantes, procedimento considerado relevante, sobretudo por ter alargado os prismas da análise. Os resultados alcançados sinalizam que, de fato, o PROUNI atende às demandas de determinado segmento da população por inclusão no ensino superior. No entanto, os beneficiários consideram que há necessidade de ajustes no programa e que a formação acadêmica que ora recebem foi definida mais por perspectivas do mercado de trabalho e por conveniências das instituições que pelo critério da aptidão. A atividade laboral foi apontada como justificativa ao baixo desempenho acadêmico dos bolsistas, tendo sido encontrados na fala dos beneficiários indícios da existência de discriminação.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772016000300739&lng=en&tlng=enEducational policiesHigher educationProgram University for all - PROUNIDemocratizing access |
| spellingShingle | Tereza Lúcia Lima Fontele Vicente Lima Crisóstomo PROUNI - pontos controversos sob a análise de alunos bolsistas Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior Educational policies Higher education Program University for all - PROUNI Democratizing access |
| title | PROUNI - pontos controversos sob a análise de alunos bolsistas |
| title_full | PROUNI - pontos controversos sob a análise de alunos bolsistas |
| title_fullStr | PROUNI - pontos controversos sob a análise de alunos bolsistas |
| title_full_unstemmed | PROUNI - pontos controversos sob a análise de alunos bolsistas |
| title_short | PROUNI - pontos controversos sob a análise de alunos bolsistas |
| title_sort | prouni pontos controversos sob a analise de alunos bolsistas |
| topic | Educational policies Higher education Program University for all - PROUNI Democratizing access |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772016000300739&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT terezalucialimafontele prounipontoscontroversossobaanalisedealunosbolsistas AT vicentelimacrisostomo prounipontoscontroversossobaanalisedealunosbolsistas |