Reflexiones elementales sobre educación y contabilidad
El documento propone una reflexión sobre las dinámicas de la educación en el campo de la contabilidad, haciendo énfasis en los problemas elementales de la enseñanza (Qué, Cómo y para qué enseñamos) y como estas preguntas se resuelven en el campo específico de la contabilidad, la autora cuestiona la...
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| Published: |
Universidad Santo Tomas
2017-01-01
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| Series: | Revista Activos |
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| author | Rosa Isabel González Muñoz |
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El documento propone una reflexión sobre las dinámicas de la educación en el campo de la contabilidad, haciendo énfasis en los problemas elementales de la enseñanza (Qué, Cómo y para qué enseñamos) y como estas preguntas se resuelven en el campo específico de la contabilidad, la autora cuestiona las formas tradicionales de transmisión de conocimientos, por su falta de actualización y sentido transdisciplinar.
La autora usa el concepto de competencia para identificar el conjunto de competencias que los contadores del mundo contemporáneo requieren, plantea la necesidad de que los programas de formación profesional evolucionen más allá del saber hacer, y proporcionen nuevas herramientas y capacidades a los futuros profesionales.
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| publisher | Universidad Santo Tomas |
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| series | Revista Activos |
| spelling | doaj.art-5aa62e56f537472b92de4b8ec09362322022-12-21T21:19:35ZengUniversidad Santo TomasRevista Activos0124-58052500-52782017-01-01152810.15332/s0124-5805.2017.0028.02Reflexiones elementales sobre educación y contabilidadRosa Isabel González Muñoz0Universidad de los Andes El documento propone una reflexión sobre las dinámicas de la educación en el campo de la contabilidad, haciendo énfasis en los problemas elementales de la enseñanza (Qué, Cómo y para qué enseñamos) y como estas preguntas se resuelven en el campo específico de la contabilidad, la autora cuestiona las formas tradicionales de transmisión de conocimientos, por su falta de actualización y sentido transdisciplinar. La autora usa el concepto de competencia para identificar el conjunto de competencias que los contadores del mundo contemporáneo requieren, plantea la necesidad de que los programas de formación profesional evolucionen más allá del saber hacer, y proporcionen nuevas herramientas y capacidades a los futuros profesionales. https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/4918Educación contableFormación por CompetenciasGlobalizaciónCapacidades ProfesionalesDocencia |
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