| Summary: | Sammendrag
Nettstudier, her forstått som distribuert undervisning tilrettelagt
via internett, er et stadig mer aktuelt tema innen høyere utdanning.
Det økte antallet nettstudenter har flere årsaker: fremveksten av
nye studentgrupper, nasjonal satsning på «livslang læring», nye
kunnskapsbehov i arbeidslivet, samt behov for tettere samarbeid
på tvers av institusjoner og landegrenser. På tross av økt etterspørsel,
vet man fortsatt lite om de komplekse vilkårene for samarbeidslæring
i nettbaserte studier. Med utgangspunkt i observasjon og intervjuer
med studenter og lærere i en nettbasert MBA og et teoretisk rammeverk
om hvordan teknologi kan tilrettelegge for samarbeidslæring, stilles
følgende forskningsspørsmål: hvordan tilrettelegges det
for studenters deltakelse og samarbeidslæring i en nettbasert MBA?
Funnene avdekker at en rekke komplekse forhold ved selve undervisningsdesignet,
lærestedets organisering og tilrettelegging er avgjørende for deltakelse
og samarbeidslæring. Våre funn peker på en rekke spesifikke utfordringer
universitet- og høgskolesektoren må ta hensyn til i sin videre satsning
på nettbaserte studier generelt og voksne studenter i jobb spesielt.
|
|---|