العلاقة الجدلیة بین التعلیم والتنمیة
لا شک أنَّ التعلیم بمفهومه الواسِع هو الأداةُ الفعَّالة لإعداد المهارات المطلوبة لتحقیق التکامُل الضَّروری بین الموارد البشریَّة والرَّأسمالیة للوصول إلى أهداف التخطیط الشامِل للتنمیة، وأنَّ إهمال الموارد البشریَّة أو الارتباک فی تعلیمها یؤدِّیان إلى هدْرٍ لطاقاتها الإنتاجیَّة، ویجعلانها عِبئًا ثقیل...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul, College of Arts
2002-06-01
|
| Series: | آداب الرافدين |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://radab.mosuljournals.com/article_166725_990442aecbadda2484ee6f41bea2b093.pdf |
| _version_ | 1797758297990758400 |
|---|---|
| author | خلیل حسین |
| author_facet | خلیل حسین |
| author_sort | خلیل حسین |
| collection | DOAJ |
| description | لا شک أنَّ التعلیم بمفهومه الواسِع هو الأداةُ الفعَّالة لإعداد المهارات المطلوبة لتحقیق التکامُل الضَّروری بین الموارد البشریَّة والرَّأسمالیة للوصول إلى أهداف التخطیط الشامِل للتنمیة، وأنَّ إهمال الموارد البشریَّة أو الارتباک فی تعلیمها یؤدِّیان إلى هدْرٍ لطاقاتها الإنتاجیَّة، ویجعلانها عِبئًا ثقیلًا على الاقتِصاد الوطنیِّ؛ لذلک یَنبغی عند تَخطیط التربیة العربیَّة لتقوم بأعبائها فی تَحقیق التنمیة الشَّاملة - أنْ تُعطى الأولویَّة لأنواع التعلیم ذات الأهمیَّة فی التنمیة، التی لا تشکِّل هدرًا کبیرًا فی الموارد البشریَّة؛ وهذا یتطلَّب تنسیق النِّظام التعلیمی مع حاجات الإنتاج، عن طریق تَحلیلِ المحتوى المهنی لکلِّ وظیفة إنتاجیَّة، وربْطِه بمستوًى معیَّن من التعلیم والخِبرة والتدریب اللازم لأدائها . |
| first_indexed | 2024-03-12T18:27:58Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5ab4b89de04d4c17b5fa2554853ccc75 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0378-2867 2664-2506 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-12T18:27:58Z |
| publishDate | 2002-06-01 |
| publisher | University of Mosul, College of Arts |
| record_format | Article |
| series | آداب الرافدين |
| spelling | doaj.art-5ab4b89de04d4c17b5fa2554853ccc752023-08-02T08:26:26ZaraUniversity of Mosul, College of Artsآداب الرافدين0378-28672664-25062002-06-013235315410.33899/radab.2002.166725166725العلاقة الجدلیة بین التعلیم والتنمیةخلیل حسین0قسم علم الاجتماع/کلیة الآداب/ جامعة الموصللا شک أنَّ التعلیم بمفهومه الواسِع هو الأداةُ الفعَّالة لإعداد المهارات المطلوبة لتحقیق التکامُل الضَّروری بین الموارد البشریَّة والرَّأسمالیة للوصول إلى أهداف التخطیط الشامِل للتنمیة، وأنَّ إهمال الموارد البشریَّة أو الارتباک فی تعلیمها یؤدِّیان إلى هدْرٍ لطاقاتها الإنتاجیَّة، ویجعلانها عِبئًا ثقیلًا على الاقتِصاد الوطنیِّ؛ لذلک یَنبغی عند تَخطیط التربیة العربیَّة لتقوم بأعبائها فی تَحقیق التنمیة الشَّاملة - أنْ تُعطى الأولویَّة لأنواع التعلیم ذات الأهمیَّة فی التنمیة، التی لا تشکِّل هدرًا کبیرًا فی الموارد البشریَّة؛ وهذا یتطلَّب تنسیق النِّظام التعلیمی مع حاجات الإنتاج، عن طریق تَحلیلِ المحتوى المهنی لکلِّ وظیفة إنتاجیَّة، وربْطِه بمستوًى معیَّن من التعلیم والخِبرة والتدریب اللازم لأدائها .https://radab.mosuljournals.com/article_166725_990442aecbadda2484ee6f41bea2b093.pdfمنظمةاجتماعیقیود |
| spellingShingle | خلیل حسین العلاقة الجدلیة بین التعلیم والتنمیة آداب الرافدين منظمة اجتماعی قیود |
| title | العلاقة الجدلیة بین التعلیم والتنمیة |
| title_full | العلاقة الجدلیة بین التعلیم والتنمیة |
| title_fullStr | العلاقة الجدلیة بین التعلیم والتنمیة |
| title_full_unstemmed | العلاقة الجدلیة بین التعلیم والتنمیة |
| title_short | العلاقة الجدلیة بین التعلیم والتنمیة |
| title_sort | العلاقة الجدلیة بین التعلیم والتنمیة |
| topic | منظمة اجتماعی قیود |
| url | https://radab.mosuljournals.com/article_166725_990442aecbadda2484ee6f41bea2b093.pdf |
| work_keys_str_mv | AT kẖlylḥsyn ạlʿlạqẗạljdlyẗbynạltʿlymwạltnmyẗ |