Kreatives Medienhandeln im Kindergarten.
Durch die Allgegenwart digitaler Medien im Leben der Erwachsenen erhalten diese auch immer mehr Einzug in die Erfahrungswelt von jungen Kindern. Eltern nehmen dies zunehmend als Herausforderung wahr, da sie sich selbst zu wenig kompetent fühlen oder aus Zeitmangel das Smartphone oder Tablet als „Bes...
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| Language: | deu |
| Published: |
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
2020-03-01
|
| Series: | Medienimpulse |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3492 |
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| author | Erich Schönbächler Mittlböck Mittlböck Klaus Himpsl-Gutermann Elisabeth Omerzu Regine Jelenz |
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| collection | DOAJ |
| description | Durch die Allgegenwart digitaler Medien im Leben der Erwachsenen erhalten diese auch immer mehr Einzug in die Erfahrungswelt von jungen Kindern. Eltern nehmen dies zunehmend als Herausforderung wahr, da sie sich selbst zu wenig kompetent fühlen oder aus Zeitmangel das Smartphone oder Tablet als „Beschäftigungstherapie“ sehen, anstatt die Mediennutzung der eigenen Kinder systematisch zu begleiten. Eine vorbereitende und begleitende Auseinandersetzung der Vorschulkinder mit den Phänomenen der digital vernetzten Welt wird demnach zusehends zum Bildungsauftrag für Kindergärten, wofür es bis dato allerdings zu wenige umfassende Konzepte gibt. Der vorliegende Beitrag stellt deshalb ein Konzept vor und zur Diskussion, das an der Pädagogischen Hochschule Wien in den letzten beiden Jahren entwickelt und zusammen mit Elementarpädagog*innen aus der Praxis erprobt wurde. |
| first_indexed | 2024-04-13T02:09:05Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-3187 |
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| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung |
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| series | Medienimpulse |
| spelling | doaj.art-5b07a64e0ce5403b95e096bb0d93ff202022-12-22T03:07:21ZdeuBundesministerium für Bildung, Wissenschaft und ForschungMedienimpulse2307-31872020-03-0158110.21243/mi-01-20-22Kreatives Medienhandeln im Kindergarten.Erich SchönbächlerMittlböck MittlböckKlaus Himpsl-GutermannElisabeth OmerzuRegine JelenzDurch die Allgegenwart digitaler Medien im Leben der Erwachsenen erhalten diese auch immer mehr Einzug in die Erfahrungswelt von jungen Kindern. Eltern nehmen dies zunehmend als Herausforderung wahr, da sie sich selbst zu wenig kompetent fühlen oder aus Zeitmangel das Smartphone oder Tablet als „Beschäftigungstherapie“ sehen, anstatt die Mediennutzung der eigenen Kinder systematisch zu begleiten. Eine vorbereitende und begleitende Auseinandersetzung der Vorschulkinder mit den Phänomenen der digital vernetzten Welt wird demnach zusehends zum Bildungsauftrag für Kindergärten, wofür es bis dato allerdings zu wenige umfassende Konzepte gibt. Der vorliegende Beitrag stellt deshalb ein Konzept vor und zur Diskussion, das an der Pädagogischen Hochschule Wien in den letzten beiden Jahren entwickelt und zusammen mit Elementarpädagog*innen aus der Praxis erprobt wurde.https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3492kindergarteninformatische bildungmedienpädagogik |
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