El proceso de descubrimiento en la clase de matemáticas: los razonamientos abductivo, inductivo y deductivo
En el presente artículo se exponen y analizan algunos resultados de una investigación desarrollada en la Universidad Pedagógica Nacional durante los años 2010 y 2011 (DMA-204-10). En esta investigación se caracterizan las diferentes formas de razonar usadas por un grupo de profesores de matemáticas...
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Spanish |
| Được phát hành: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2014-06-01
|
| Loạt: | Enseñanza de las Ciencias |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/1026 |