La formación académica para la lectura y escritura de mensajes publicitarios en entornos digitales
Este artículo hace referencia al cambio de plan de estudios del programa de educativo de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad Veracruzana, al transitar de la formación de procesos, estrategias, canales y soportes analógicos a entornos digitales. Se reconoce que uno de los principales...
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| Published: |
Universidad de Xalapa
2015-08-01
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| Series: | Universita Ciencia |
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| author | Eric Abad Espíndola José Rubén Croda Marini |
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Este artículo hace referencia al cambio de plan de estudios del programa de educativo de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad Veracruzana, al transitar de la formación de procesos, estrategias, canales y soportes analógicos a entornos digitales. Se reconoce que uno de los principales campos de aplicación de los futuros publirrelacionistas es la creación de mensajes publicitarios, para lo cual es necesario formarlos con conocimientos y habilidades en torno a la lectura y escritura, para su difusión en multiplataformas. Sin embargo, se observa que el perfil del estudiante universitario ha cambiado; acceden, usan y consumen los medios de comunicación de manera particular, en su vida cotidiana y en los espacios escolares. Se reconoce que la lectura y escritura deben motivarse y fortalecerse a partir de un proceso de acompañamiento que el docente pueda hacer para con el alumno, logrando motivar la lectura y escritura como parte de su proceso formativo y profesional.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2007-3917 |
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| publishDate | 2015-08-01 |
| publisher | Universidad de Xalapa |
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