Problemorientiertes Lernen (POL) als Blended Learning: erste Evaluationsergebnisse zu einem Pilotprojekt im Aachener Modellstudiengang Medizin [Problem based learning (PBL) as Blended Learning: first evaluation results for a pilot projekt in the new Aachen medical curriculum]

Problemorientiertes Lernen (POL) als Blended Learning: erste Evaluationsergebnisse zu einem Pilotprojekt im Aachener Modellstudiengang Medizin [Problem based learning (PBL) as Blended Learning: first evaluation results for a pilot projekt in the new Aachen medical curriculum]

Bibliographic Details
Main Authors: Herrler, Andreas, Woltering, Vanessa, Spreckelsen, Cord
Format: Article
Language:deu
Published: German Medical Science GMS Publishing House 2008-02-01
Series:GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung
Online Access:http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2008-25/zma000530.shtml

Similar Items

Similar Items