A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores?
<p style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT-BR;"...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Instituto Federal de São Paulo
2016-03-01
|
Series: | Revista Internacional de Formação de Professores |
Online Access: | https://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/235 |
_version_ | 1819009552555704320 |
---|---|
author | Maria Teresa Estrela Maria Rosa Afonso |
author_facet | Maria Teresa Estrela Maria Rosa Afonso |
author_sort | Maria Teresa Estrela |
collection | DOAJ |
description | <p style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT-BR;" lang="PT">Partindo do princípio da importância da formação ética e deontológica dos professores como condição do seu profissionalismo, em especial num tempo de grande pressão normativa sobre as escolas e os docentes, quisemos analisar os princípios orientadores dessa formação consagrados na legislação portuguesa pós-Processo de Bolonha, o tipo de profissionalismo que eles veiculam e o modo como são transpostos para os planos curriculares dos mestrados de ensino de instituições de formação. Encontrámos desfasamentos evidentes em relação à legislação e grande variabilidade na transposição da legislação para os planos de formação. As maiores semelhanças dizem respeito aos objectivos – quando eles aparecem definidos. Concluímos que, de forma geral, a formação ética dos professores é uma espécie de parente pobre do processo de formação de professores, quando as preocupações legislativas se orientam para a formação nas áreas disciplinares e didácticas de ensino, sem dúvida indispensável, mas desvirtuadas pela pressão economicista de rentabilidade e competitividade do ensino e da formação.</span></p> |
first_indexed | 2024-12-21T00:58:11Z |
format | Article |
id | doaj.art-5bcdcf27d57f49e29494b1379673fc80 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2447-8288 |
language | English |
last_indexed | 2024-12-21T00:58:11Z |
publishDate | 2016-03-01 |
publisher | Instituto Federal de São Paulo |
record_format | Article |
series | Revista Internacional de Formação de Professores |
spelling | doaj.art-5bcdcf27d57f49e29494b1379673fc802022-12-21T19:21:15ZengInstituto Federal de São PauloRevista Internacional de Formação de Professores2447-82882016-03-010099A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores?Maria Teresa Estrela0Maria Rosa AfonsoUniversidade de Lisboa<p style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT-BR;" lang="PT">Partindo do princípio da importância da formação ética e deontológica dos professores como condição do seu profissionalismo, em especial num tempo de grande pressão normativa sobre as escolas e os docentes, quisemos analisar os princípios orientadores dessa formação consagrados na legislação portuguesa pós-Processo de Bolonha, o tipo de profissionalismo que eles veiculam e o modo como são transpostos para os planos curriculares dos mestrados de ensino de instituições de formação. Encontrámos desfasamentos evidentes em relação à legislação e grande variabilidade na transposição da legislação para os planos de formação. As maiores semelhanças dizem respeito aos objectivos – quando eles aparecem definidos. Concluímos que, de forma geral, a formação ética dos professores é uma espécie de parente pobre do processo de formação de professores, quando as preocupações legislativas se orientam para a formação nas áreas disciplinares e didácticas de ensino, sem dúvida indispensável, mas desvirtuadas pela pressão economicista de rentabilidade e competitividade do ensino e da formação.</span></p>https://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/235 |
spellingShingle | Maria Teresa Estrela Maria Rosa Afonso A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores? Revista Internacional de Formação de Professores |
title | A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores? |
title_full | A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores? |
title_fullStr | A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores? |
title_full_unstemmed | A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores? |
title_short | A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores? |
title_sort | formacao etico deontologica parente pobre na formacao de professores |
url | https://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/235 |
work_keys_str_mv | AT mariateresaestrela aformacaoeticodeontologicaparentepobrenaformacaodeprofessores AT mariarosaafonso aformacaoeticodeontologicaparentepobrenaformacaodeprofessores AT mariateresaestrela formacaoeticodeontologicaparentepobrenaformacaodeprofessores AT mariarosaafonso formacaoeticodeontologicaparentepobrenaformacaodeprofessores |