Mobilização cognitivo-pedagógica: confluência teórica no ensino de língua inglesa na EPT
Em resposta à lacuna didático-metodológica da teoria de educação integrada e, mais especificamente, em relação ao ensino de língua inglesa (LI) no Ensino Médio Integrado (EMI) no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), este trabalho apresenta um alinhamento teórico de concepção didáti...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2023-04-01
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