CIBERCULTURA EM QUESTÃO: REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA

RESUMO A cibercultura se anuncia em novas dinâmicas de interação e comunicação, mediadas por recursos tecnológicos, que afetam inúmeros campos da vida em sociedade - seja nos âmbitos econômico, político ou pessoal. Tal cenário fomenta inúmeras questões acerca da subjetividade e das relações sociais...

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Main Authors: Ingrid Faria Gianordoli-Nascimento, Flaviane da Costa Oliveira, Luiz Paulo Rocha Vinhal, Gislaine Leoncio Motti
Format: Article
Language:English
Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
Series:Psicologia Escolar e Educacional
Subjects:
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572021000100603&tlng=en
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description RESUMO A cibercultura se anuncia em novas dinâmicas de interação e comunicação, mediadas por recursos tecnológicos, que afetam inúmeros campos da vida em sociedade - seja nos âmbitos econômico, político ou pessoal. Tal cenário fomenta inúmeras questões acerca da subjetividade e das relações sociais contemporâneas frente as interações virtuais. A disciplina “Processos Psicossociais na Cibercultura”, ofertada à graduação em Psicologia, buscou promover um olhar crítico sobre características da relação entre tecnologia, sujeito e sociedade. Refletimos sobre a importância atribuída, pelos alunos, à temática da cibercultura frente à formação acadêmica e profissional, ponderando sobre novas temáticas e demandas para os currículos em Psicologia. A disciplina possibilitou a construção, ainda que temporária, de um espaço de reflexão conjunta para discentes e docentes - cenário que permitiu alterações na visão dos alunos sobre a cibercultura, reforçando a necessidade de uma formação em Psicologia atenta aos novos processos e demandas presentes na sociedade.
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