Нужно ли учить дошкольников чтению: дискуссия об уроках грамоты в дошкольных учреждениях в Китае
Проблема обучения грамоте детей дошкольного возраста в Китае в отличие от других стран является сложной и важной для государства и родителей. Особая острота этой проблемы связана с постоянными изменениями официальной политики по историческим причинам, беспокойством родителей, чрезмерными учебными н...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Herzen State Pedagogical University of Russia
2022-04-01
|
| Series: | Комплексные исследования детства |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.kid-journal.ru/index.php/main/article/view/161 |
| _version_ | 1811306489199984640 |
|---|---|
| author | Шуян Фэн |
| author_facet | Шуян Фэн |
| author_sort | Шуян Фэн |
| collection | DOAJ |
| description |
Проблема обучения грамоте детей дошкольного возраста в Китае в отличие от других стран является сложной и важной для государства и родителей. Особая острота этой проблемы связана с постоянными изменениями официальной политики по историческим причинам, беспокойством родителей, чрезмерными учебными нагрузками детей дошкольного возраста.
В статье рассматривается проблема начальных этапов освоения грамоты дошкольниками Китая, предлагается обоснование начала этого периода, а также освещается дискуссия по вопросу о возможности обучения грамоте в дошкольных учреждениях в Китае.
В Китае в течение многих лет ведутся споры о необходимости и возможности обучения грамоте детей дошкольного возраста. Анализируя позицию родителей и рекомендации официальных государственных органов образования, автор аргументирует целесообразность существования дошкольных переходных классов, в которых китайские дошкольники осваивают грамоту. С обнародованием новой политики, на первый взгляд, Китай законсервировал дошкольные переходные классы, но на самом деле государство передает ответственность за переход от дошкольного к школьному образованию начальным классам школ, подчеркивая, что этот переход должен быть завершен в первом классе, чтобы дошкольники могли лучше адаптироваться к начальной школе.
На основе описания процесса обучения грамоте в статье излагается точка зрения относительно порядка изучения китайских иероглифов и Пиньинь (Пиньинь — это китайский фонетический алфавит, система букв, передающая звуковую оболочку слов). Автор показывает, как процессы изучения Пиньинь и китайских иероглифов взаимодействуют и дополняют друг друга.
|
| first_indexed | 2024-04-13T08:46:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5c2d2b6adf07429dba40f70a8a1af1e7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2687-0223 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T08:46:31Z |
| publishDate | 2022-04-01 |
| publisher | Herzen State Pedagogical University of Russia |
| record_format | Article |
| series | Комплексные исследования детства |
| spelling | doaj.art-5c2d2b6adf07429dba40f70a8a1af1e72022-12-22T02:53:39ZengHerzen State Pedagogical University of RussiaКомплексные исследования детства2687-02232022-04-014110.33910/2687-0223-2022-4-1-22-31Нужно ли учить дошкольников чтению: дискуссия об уроках грамоты в дошкольных учреждениях в КитаеШуян Фэн0Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Проблема обучения грамоте детей дошкольного возраста в Китае в отличие от других стран является сложной и важной для государства и родителей. Особая острота этой проблемы связана с постоянными изменениями официальной политики по историческим причинам, беспокойством родителей, чрезмерными учебными нагрузками детей дошкольного возраста. В статье рассматривается проблема начальных этапов освоения грамоты дошкольниками Китая, предлагается обоснование начала этого периода, а также освещается дискуссия по вопросу о возможности обучения грамоте в дошкольных учреждениях в Китае. В Китае в течение многих лет ведутся споры о необходимости и возможности обучения грамоте детей дошкольного возраста. Анализируя позицию родителей и рекомендации официальных государственных органов образования, автор аргументирует целесообразность существования дошкольных переходных классов, в которых китайские дошкольники осваивают грамоту. С обнародованием новой политики, на первый взгляд, Китай законсервировал дошкольные переходные классы, но на самом деле государство передает ответственность за переход от дошкольного к школьному образованию начальным классам школ, подчеркивая, что этот переход должен быть завершен в первом классе, чтобы дошкольники могли лучше адаптироваться к начальной школе. На основе описания процесса обучения грамоте в статье излагается точка зрения относительно порядка изучения китайских иероглифов и Пиньинь (Пиньинь — это китайский фонетический алфавит, система букв, передающая звуковую оболочку слов). Автор показывает, как процессы изучения Пиньинь и китайских иероглифов взаимодействуют и дополняют друг друга. https://www.kid-journal.ru/index.php/main/article/view/161обучение грамотедошкольник в Китаенормативные документыистория вопросапереходные классыосвоение грамоты |
| spellingShingle | Шуян Фэн Нужно ли учить дошкольников чтению: дискуссия об уроках грамоты в дошкольных учреждениях в Китае Комплексные исследования детства обучение грамоте дошкольник в Китае нормативные документы история вопроса переходные классы освоение грамоты |
| title | Нужно ли учить дошкольников чтению: дискуссия об уроках грамоты в дошкольных учреждениях в Китае |
| title_full | Нужно ли учить дошкольников чтению: дискуссия об уроках грамоты в дошкольных учреждениях в Китае |
| title_fullStr | Нужно ли учить дошкольников чтению: дискуссия об уроках грамоты в дошкольных учреждениях в Китае |
| title_full_unstemmed | Нужно ли учить дошкольников чтению: дискуссия об уроках грамоты в дошкольных учреждениях в Китае |
| title_short | Нужно ли учить дошкольников чтению: дискуссия об уроках грамоты в дошкольных учреждениях в Китае |
| title_sort | нужно ли учить дошкольников чтению дискуссия об уроках грамоты в дошкольных учреждениях в китае |
| topic | обучение грамоте дошкольник в Китае нормативные документы история вопроса переходные классы освоение грамоты |
| url | https://www.kid-journal.ru/index.php/main/article/view/161 |
| work_keys_str_mv | AT šuânfén nužnoliučitʹdoškolʹnikovčteniûdiskussiâoburokahgramotyvdoškolʹnyhučreždeniâhvkitae |