Encuesta a profesorado universitario sobre el déficit de atención e hiperactividad en personas jóvenes adultas
Este estudio fue realizado con el fin de evaluar y conocer el conocimiento que tiene el personal docente sobre la condición del ADD/ADHD en jóvenes de universidad. En la investigación se identificaron los métodos de enseñanza administrados por el profesorado al detectar el ADD/ADHD en su alumnado. S...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2018-01-01
|
| Series: | Revista Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051918011 |
| _version_ | 1797293440041484288 |
|---|---|
| author | Juanita González |
| author_facet | Juanita González |
| author_sort | Juanita González |
| collection | DOAJ |
| description | Este estudio fue realizado con el fin de evaluar y conocer el conocimiento que tiene el personal docente sobre la condición del ADD/ADHD en jóvenes de universidad. En la investigación se identificaron los métodos de enseñanza administrados por el profesorado al detectar el ADD/ADHD en su alumnado. Se conoce que el trastorno de déficit de atención o el trastorno del déficit de atención con hiperactividad (según sus siglas en inglés ADD Y ADHD) es una condición neurológica que puede afectar el bienestar físico, social y emocional de una persona. Los síntomas más comunes que se presentan son: distracción, impulsividad e hiperactividad, y han sido relacionados con bajos resultados académicos. Debido al impacto que este déficit ejerce en la educación, es importante reconocer la condición en estudiantes del nivel superior y de esta manera dar la ayuda educativa necesaria. Se entrevistó un variado grupo de docentes que impartían clases en diferentes universidades y colegios de Puerto Rico. Se observó que una gran parte (más del 60%) tiene conocimiento de la existencia del déficit de atención e hiperactividad en la sociedad (en la niñez). Quedó establecido que la mayoría, un 80 porciento de participntes no tiene conocimiento de que esta condición deficitaria persiste a lo largo de la vida y que el individuo puede manifestar síntomas del ADD/ADHD en su edad adulta. |
| first_indexed | 2024-03-07T20:55:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5c422b31d16a4f269cc2170ac4a97028 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0379-7082 2215-2644 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-07T20:55:34Z |
| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| record_format | Article |
| series | Revista Educación |
| spelling | doaj.art-5c422b31d16a4f269cc2170ac4a970282024-02-27T20:39:27ZspaUniversidad de Costa RicaRevista Educación0379-70822215-26442018-01-01421127https://dx.doi.org/10.15517/revedu.v42i1.22714Encuesta a profesorado universitario sobre el déficit de atención e hiperactividad en personas jóvenes adultasJuanita GonzálezEste estudio fue realizado con el fin de evaluar y conocer el conocimiento que tiene el personal docente sobre la condición del ADD/ADHD en jóvenes de universidad. En la investigación se identificaron los métodos de enseñanza administrados por el profesorado al detectar el ADD/ADHD en su alumnado. Se conoce que el trastorno de déficit de atención o el trastorno del déficit de atención con hiperactividad (según sus siglas en inglés ADD Y ADHD) es una condición neurológica que puede afectar el bienestar físico, social y emocional de una persona. Los síntomas más comunes que se presentan son: distracción, impulsividad e hiperactividad, y han sido relacionados con bajos resultados académicos. Debido al impacto que este déficit ejerce en la educación, es importante reconocer la condición en estudiantes del nivel superior y de esta manera dar la ayuda educativa necesaria. Se entrevistó un variado grupo de docentes que impartían clases en diferentes universidades y colegios de Puerto Rico. Se observó que una gran parte (más del 60%) tiene conocimiento de la existencia del déficit de atención e hiperactividad en la sociedad (en la niñez). Quedó establecido que la mayoría, un 80 porciento de participntes no tiene conocimiento de que esta condición deficitaria persiste a lo largo de la vida y que el individuo puede manifestar síntomas del ADD/ADHD en su edad adulta.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051918011trastorno de déficit de atención con hiperactividadsíntomaniñezeducaciónestudiante |
| spellingShingle | Juanita González Encuesta a profesorado universitario sobre el déficit de atención e hiperactividad en personas jóvenes adultas Revista Educación trastorno de déficit de atención con hiperactividad síntoma niñez educación estudiante |
| title | Encuesta a profesorado universitario sobre el déficit de atención e hiperactividad en personas jóvenes adultas |
| title_full | Encuesta a profesorado universitario sobre el déficit de atención e hiperactividad en personas jóvenes adultas |
| title_fullStr | Encuesta a profesorado universitario sobre el déficit de atención e hiperactividad en personas jóvenes adultas |
| title_full_unstemmed | Encuesta a profesorado universitario sobre el déficit de atención e hiperactividad en personas jóvenes adultas |
| title_short | Encuesta a profesorado universitario sobre el déficit de atención e hiperactividad en personas jóvenes adultas |
| title_sort | encuesta a profesorado universitario sobre el deficit de atencion e hiperactividad en personas jovenes adultas |
| topic | trastorno de déficit de atención con hiperactividad síntoma niñez educación estudiante |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051918011 |
| work_keys_str_mv | AT juanitagonzalez encuestaaprofesoradouniversitariosobreeldeficitdeatencionehiperactividadenpersonasjovenesadultas |