Versão preliminar do teste pictórico de memória: estudo de validade
O objetivo do estudo foi verificar evidências de validade quanto ao processo de resposta e desenvolvimental do Teste Pictórico de Memória. Participaram 511 indivíduos de ambos os sexos, com idades variando de 10 a 60 anos, que cursavam desde a segunda série do Ensino Fundamental até cursos universit...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
|
| Series: | Estudos de Psicologia (Campinas) |
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| author | Fabián Javier Marín Rueda Fermino Fernandes Sisto |
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| collection | DOAJ |
| description | O objetivo do estudo foi verificar evidências de validade quanto ao processo de resposta e desenvolvimental do Teste Pictórico de Memória. Participaram 511 indivíduos de ambos os sexos, com idades variando de 10 a 60 anos, que cursavam desde a segunda série do Ensino Fundamental até cursos universitários. O teste foi aplicado coletivamente em sala de aula. Os resultados evidenciaram que, quanto ao processo de resposta, os itens relacionados aos três ambientes que compõem o desenho (terra, céu e água) produziram níveis de dificuldade significativamente diferenciados, comprovando a hipótese de que esses componentes afetam a recuperação da informação. Em relação à validade desenvolvimental, verificou-se que o desempenho dos indivíduos considerados adultos jovens foi superior ao das pessoas mais velhas e mais novas. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0103-166X 1982-0275 |
| language | English |
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| publisher | Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
| record_format | Article |
| series | Estudos de Psicologia (Campinas) |
| spelling | doaj.art-5c429569bb3d453e9bf4cffba9bdf9212022-12-22T01:13:25ZengPontifícia Universidade Católica de CampinasEstudos de Psicologia (Campinas)0103-166X1982-027525222323110.1590/S0103-166X2008000200007S0103-166X2008000200007Versão preliminar do teste pictórico de memória: estudo de validadeFabián Javier Marín Rueda0Fermino Fernandes Sisto1Universidade São FranciscoUniversidade São FranciscoO objetivo do estudo foi verificar evidências de validade quanto ao processo de resposta e desenvolvimental do Teste Pictórico de Memória. Participaram 511 indivíduos de ambos os sexos, com idades variando de 10 a 60 anos, que cursavam desde a segunda série do Ensino Fundamental até cursos universitários. O teste foi aplicado coletivamente em sala de aula. Os resultados evidenciaram que, quanto ao processo de resposta, os itens relacionados aos três ambientes que compõem o desenho (terra, céu e água) produziram níveis de dificuldade significativamente diferenciados, comprovando a hipótese de que esses componentes afetam a recuperação da informação. Em relação à validade desenvolvimental, verificou-se que o desempenho dos indivíduos considerados adultos jovens foi superior ao das pessoas mais velhas e mais novas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2008000200007&lng=en&tlng=enpsychological assessmentmeasurementmemorytest validity |
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