Argumentació i ús de proves: realització d'inferències sobre una seqüència d'icnites
En el present article s'analitza el procés de raonament dels estudiants a través de l'argumentació, per al que es fa ús del model d'argumentació de Toulmin (1958). La tasca proposta conté un conjunt d'icnites, el propòsit és esclarir què va passar. Els objectius que guien aquest...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2014-06-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.es/article/view/1009 |
| Summary: | En el present article s'analitza el procés de raonament dels estudiants a través de l'argumentació, per al que es fa ús del model d'argumentació de Toulmin (1958). La tasca proposta conté un conjunt d'icnites, el propòsit és esclarir què va passar. Els objectius que guien aquest treball són dos: promoure el raonament científic i analitzar el discurs argumentatiu dels estudiants. Els resultats indiquen que aquesta activitat permet a l'alumnat, d'una banda, establir nombroses inferències malgrat la falta d'informació sobre la seqüència d'empremtes i, d'altra banda, assolir un alt nivell de complexitat en els seus arguments, ja que van ser capaços de formular tant contraarguments com refutacions (Kuhn, 1991). |
|---|---|
| ISSN: | 0212-4521 2174-6486 |