Educación y democracia: la escuela como espacio de construcción ciudadana
Este artículo tiene como objetivo reflexionar la correspondencia entre educación y democracia desde las propuestas teóricas, políticas y filosóficas elaboradas por Dewey y Freire que reconocen que la escuela es un constructo de ciudadanía. La metodología seguida por esta investigación fue de enfoqu...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editorial Neogranadina
2023-12-01
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| Series: | Academia y Virtualidad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/5923 |
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| author | Pablo Emilio Cruz Picón Lady Jazmmin Hernández Correa |
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Este artículo tiene como objetivo reflexionar la correspondencia entre educación y democracia desde las propuestas teóricas, políticas y filosóficas elaboradas por Dewey y Freire que reconocen que la escuela es un constructo de ciudadanía. La metodología seguida por esta investigación fue de enfoque cualitativo empleando el tipo exploratorio, descriptivo y correlacional. La técnica aplicada se asentó en la reseña analítica de registro documental de modo que, por este medio, se realizó el análisis directo y sintético de diversos documentos consultados en línea, los cuales permitieron sustentar la reflexión desde un diálogo pragmático, transformador y socio pedagógico. Entre los resultados, se evidencia que la participación democrática y construcción de ciudadanía implica una identidad ética en la esfera de la diversidad; además, educar para la democracia afronta retos modernos orientados al desarrollo de valores, hábitos y actitudes democráticas. Se concluye, que la educación requiere configurar prácticas con inclusión, diálogo, autonomía, pensamiento crítico, alteridad, otredad, participación, representatividad, deliberación, pero sobre todo educar en lo político.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2011-0731 |
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| publishDate | 2023-12-01 |
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