Neuropsicología de la edad escolar. Una aproximación histórico-cultural
El artículo está dedicado a la presentación de la metodología del trabajo del neuropsicólogo en la escuela. En el artículo se considera el concepto de la “desigualdad” en el desarrollo de las funciones psicológicas que permite fundamentar la utilidad de los métodos neuropsicológicos en relación con...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Colombiana de Neurología
2008-04-01
|
| Series: | Acta Neurológica Colombiana |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.actaneurologica.com/index.php/anc/article/view/1590 |
| Summary: | El artículo está dedicado a la presentación de la metodología del trabajo del neuropsicólogo en la escuela. En el artículo se considera el concepto de la “desigualdad” en el desarrollo de las funciones psicológicas que permite fundamentar la utilidad de los métodos neuropsicológicos en relación con niños con el desarrollo normal y con dificultades. Se muestran los rasgos específicos de la aproximación hacia el diagnóstico y corrección neuropsicológica desde las posiciones teóricas de L.S. Vigotsky y A.R. Luria.
|
|---|---|
| ISSN: | 0120-8748 2422-4022 |