Central catheter dressing in a simulator: the effects of tutor's assistance or self-learning tutorial Parche de catéter central en simulador: efecto de la presencia del tutor o del aprendizaje auto-instruccional Curativo de cateter central em simulador: efeito da presença do tutor ou da aprendizagem autoinstrucional

Central catheter dressing in a simulator: the effects of tutor's assistance or self-learning tutorial Parche de catéter central en simulador: efecto de la presencia del tutor o del aprendizaje auto-instruccional Curativo de cateter central em simulador: efeito da presença do tutor ou da aprendizagem autoinstrucional

AIMS: to compare the performance of undergraduate students concerning semi-implanted central venous catheter dressing in a simulator, with the assistance of a tutor or of a self-learning tutorial. METHOD: Randomized controlled trial. The sample consisted of 35 undergraduate nursing students, who wer...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Milene Thaís Marmol, Fernanda Titareli Merizio Martins Braga, Livia Maria Garbin, Lucimara Moreli, Claudia Benedita dos Santos, Emilia Campos de Carvalho
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de São Paulo 2012-12-01
Series:Revista Latino-Americana de Enfermagem
Subjects:
Tutoría
Simulación
Enfermería
Catéteres
Tutoria
Simulação
Enfermagem
Cateteres
Preceptorship
Simulation
Nursing
Catheters
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692012000600016

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