Análise do livro didático de matemática no Third International Conference on Mathematics Textbooks Research and Development: perspectivas e possibilidades de pesquisa
Nos últimos anos, a produção acadêmica relacionada ao tema de livros didáticos de Matemática cresceu e vem se consolidando. O International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT) é um evento específico, destinado a essa temática. Com o objetivo de mapear as perspectivas...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2022-11-01
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/84262 |
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| author | Ana Paula Perovano Douglas Ribeiro Guimarães Beatriz Fernanda Litoldo |
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Nos últimos anos, a produção acadêmica relacionada ao tema de livros didáticos de Matemática cresceu e vem se consolidando. O International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT) é um evento específico, destinado a essa temática. Com o objetivo de mapear as perspectivas e possibilidades apresentadas na terceira edição do ICMT, especificamente aquelas sobre a análise de livros didáticos de Matemática, assumimos a abordagem qualitativa com a metodologia do tipo mapeamento. Assim, identificamos três perspectivas não disjuntas: quem são os sujeitos que analisam os livros didáticos; como esses livros são analisados; e o que é analisado neles. Como resultado, evidenciamos que a análise desses materiais possibilita revelar lacunas entre as prescrições oficiais e o que é proposto pelos autores de livros didáticos, além de salientar aspectos relacionados aos conteúdos e a procedimentos alusivos ao ensino e à aprendizagem da Matemática, no âmbito (ou não) das tendências em Educação Matemática
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-5153 |
| language | English |
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| publishDate | 2022-11-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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