Des/obediência docente na de/colonialidade da arte/educação na América Latina
Neste debate, interessa apresentar algumas inquietações epistemológicas acerca da Arte/Educação na América Latina a partir do pensamento decolonial, propondo a desobediência docente como uma alternativa para a decolonialidade desse campo de conhecimentos. Trata-se, portanto, de pensar a opção decolo...
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| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2019-07-01
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| Series: | Revista Gearte |
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| author | Eduardo Junio Santos Moura |
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| description | Neste debate, interessa apresentar algumas inquietações epistemológicas acerca da Arte/Educação na América Latina a partir do pensamento decolonial, propondo a desobediência docente como uma alternativa para a decolonialidade desse campo de conhecimentos. Trata-se, portanto, de pensar a opção decolonial no debate sobre as contradições e a hegemonia eurocêntrica/ estadunidense na Arte/Educação em contextos latino-americanos. |
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| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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| spelling | doaj.art-5d1df95b9fa74d9382fbd022627f28d42022-12-22T02:04:11ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulRevista Gearte2357-98542019-07-0162Des/obediência docente na de/colonialidade da arte/educação na América LatinaEduardo Junio Santos Moura0Universidade Estadual de Montes Claros —Unimontes, Montes Claros/MGNeste debate, interessa apresentar algumas inquietações epistemológicas acerca da Arte/Educação na América Latina a partir do pensamento decolonial, propondo a desobediência docente como uma alternativa para a decolonialidade desse campo de conhecimentos. Trata-se, portanto, de pensar a opção decolonial no debate sobre as contradições e a hegemonia eurocêntrica/ estadunidense na Arte/Educação em contextos latino-americanos.https://www.seer.ufrgs.br/Poled/arti/index.php/gearte/article/view/92905Arte/Educação. América Latina. Pensamento decolonial. |
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