| Summary: | A Depressão infantil tem sido cada vez mais reincidente entre as crianças no Brasil e no mundo. Há um reconhecimento por parte dos estudiosos que a Depressão infantil precisa ser trabalhada conforme o seu tipo, gravidade, sintomas, comorbidades, daí o uso de medicamentos e psicoterapias. O objetivo geral deste trabalho, portanto, foi promover uma reflexão a cerca da importância do lúdico na clínica cognitivo comportamental enquanto forma de tratamento da criança com Depressão. A pesquisa de revisão de literatura demonstrou que, a Terapia Cognitivo-comportamental tem na Ludoterapia uma técnica válida no atendimento a criança depressiva, mas que esta tem que ser pensada adequadamente, bem como associada com outras diversas terapia ou medicação, conforme o caso. É uma terapia individual e extremamente válida, no entanto, com ressalvas conforme a idade e tipo de Depressão da criança.
|
|---|