Avaliação dos objetivos e conteúdo de ensino na Educação Física escolar no ensino médio no estado do Ceará: a perspectiva dos professores
O objetivo desta pesquisa foi avaliar a perspectiva dos professores que estão em efetiva regência na disciplina de educação física em escolas de ensino médio dos municípios dos sertões de Canindé-CE, sobre os objetivos e conteúdo da educação física escolar. Para tanto foi realizado um estudo de cunh...
| Main Authors: | , |
|---|---|
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| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2020-01-01
|
| Series: | Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional |
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| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/3856 |
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| author | Wesley Cosmo Martins Janiele Santos de Sousa |
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| description | O objetivo desta pesquisa foi avaliar a perspectiva dos professores que estão em efetiva regência na disciplina de educação física em escolas de ensino médio dos municípios dos sertões de Canindé-CE, sobre os objetivos e conteúdo da educação física escolar. Para tanto foi realizado um estudo de cunho exploratório, e de abordagem quanti-qualitativa com 26 professores. Os dados foram coletados a partir de um questionário adaptado sobre perspectivas de ensino-aprendizagem na educação física escolar. Para tratamento dos dados e análise estatística foi utilizado o Software R. Os resultados apontam que os objetivos de ensino-aprendizado relacionados à saúde apresentam maior correspondência enquanto as manifestações culturais, já os conteúdos que mais predominam nas aulas estão em grande escala os conhecimentos do corpo, aulas teóricas e o esporte com base na percepção dos professores. Por outro lado, outros conteúdos como lutas e danças estão menos presentes nas propostas. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2675-7427 |
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| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Ceará |
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| series | Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional |
| spelling | doaj.art-5d8878f771534517b0aa6dd518459d132022-12-21T17:23:06ZengUniversidade Estadual do CearáRevista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional2675-74272020-01-011110.51281/impa.e0200063856Avaliação dos objetivos e conteúdo de ensino na Educação Física escolar no ensino médio no estado do Ceará: a perspectiva dos professoresWesley Cosmo Martins0Janiele Santos de Sousa1Secretaria de Educação do Estado do CearáInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)O objetivo desta pesquisa foi avaliar a perspectiva dos professores que estão em efetiva regência na disciplina de educação física em escolas de ensino médio dos municípios dos sertões de Canindé-CE, sobre os objetivos e conteúdo da educação física escolar. Para tanto foi realizado um estudo de cunho exploratório, e de abordagem quanti-qualitativa com 26 professores. Os dados foram coletados a partir de um questionário adaptado sobre perspectivas de ensino-aprendizagem na educação física escolar. Para tratamento dos dados e análise estatística foi utilizado o Software R. Os resultados apontam que os objetivos de ensino-aprendizado relacionados à saúde apresentam maior correspondência enquanto as manifestações culturais, já os conteúdos que mais predominam nas aulas estão em grande escala os conhecimentos do corpo, aulas teóricas e o esporte com base na percepção dos professores. Por outro lado, outros conteúdos como lutas e danças estão menos presentes nas propostas.https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/3856Educação Física. Professor. Ensino-Aprendizado. |
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