ENSINO MÉDIO EM TERRITÓRIOS RURAIS NO CEARÁ: INIQUIDADES NO DIREITO À EDUCAÇÃO
O artigo analisa como se desenvolve a oferta de ensino médio em territórios rurais, a partir do estudo sobre as extensões de matrícula na rede estadual de ensino do Ceará. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso múltiplos, com uso de entrevistas semiestruturadas e roteiro de obs...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
2023-04-01
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| Series: | Revista de Educação Pública |
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| Online Access: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/14000 |
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| author | Ana Lea BASTOS Sofia Lerche VIEIRA Eloisa Maia VIDAL |
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O artigo analisa como se desenvolve a oferta de ensino médio em territórios rurais, a partir do estudo sobre as extensões de matrícula na rede estadual de ensino do Ceará. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso múltiplos, com uso de entrevistas semiestruturadas e roteiro de observação das escolas. O objetivo é investigar as condições de acesso e tratamento desta oferta. Os resultados mostram que, embora o direito à educação seja assegurado, é viabilizado a partir de arranjos institucionais precários e pouco sustentáveis. As condições de tratamento são desiguais em comparação às outras ofertas da rede estadual.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2023-04-01 |
| publisher | Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
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| spelling | doaj.art-5d8bfec77ae047218e117afaf03fb6f32023-04-22T03:19:57ZengUniversidade Federal de Mato Grosso (UFMT)Revista de Educação Pública0104-59622238-20972023-04-0132jan/dez10.29286/rep.v32ijan/dez.14000ENSINO MÉDIO EM TERRITÓRIOS RURAIS NO CEARÁ: INIQUIDADES NO DIREITO À EDUCAÇÃOAna Lea BASTOS0Sofia Lerche VIEIRA1Eloisa Maia VIDAL2Universidade Estadual do Ceará (UECE)Universidade Estadual do Ceará (UECE)Universidade Estadual do Ceará (UECE) O artigo analisa como se desenvolve a oferta de ensino médio em territórios rurais, a partir do estudo sobre as extensões de matrícula na rede estadual de ensino do Ceará. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso múltiplos, com uso de entrevistas semiestruturadas e roteiro de observação das escolas. O objetivo é investigar as condições de acesso e tratamento desta oferta. Os resultados mostram que, embora o direito à educação seja assegurado, é viabilizado a partir de arranjos institucionais precários e pouco sustentáveis. As condições de tratamento são desiguais em comparação às outras ofertas da rede estadual. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/14000Ensino MédioDesigualdade EducacionalTerritórios RuraisCeará |
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