<b>Os usos da língua na construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.9257
O objetivo deste artigo é caracterizar os usos da língua por alunos brasileiros de Letras em práticas escolares anteriores ao ingresso no Ensino Superior, na relação com práticas de letramento acadêmico. Os dados foram recolhidos através de depoimentos dos alunos em aulas universitárias e em entrevi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2010-12-01
|
| Series: | Acta Scientiarum: Language and Culture |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/9257 |
| _version_ | 1818119841629863936 |
|---|---|
| author | Adriana Fischer |
| author_facet | Adriana Fischer |
| author_sort | Adriana Fischer |
| collection | DOAJ |
| description | O objetivo deste artigo é caracterizar os usos da língua por alunos brasileiros de Letras em práticas escolares anteriores ao ingresso no Ensino Superior, na relação com práticas de letramento acadêmico. Os dados foram recolhidos através de depoimentos dos alunos em aulas universitárias e em entrevistas orais semi-diretivas. A justificativa da pesquisa em foco, de caráter etnográfico, é a necessidade de melhor compreender razões que expliquem inseguranças e “dificuldades” desses alunos em práticas de leitura e produção textual na esfera acadêmica. O quadro teórico referente à perspectiva dialógica da linguagem, bem como a abordagens socioculturais de letramento suportam as análises dos dados. Constatações pontuais comprovam que, nos anos anteriores ao ingresso em Letras, havia um trabalho intenso com a metalinguagem e não com a reflexão sobre o uso da língua; uma leitura parafrástica era a mais característica; os textos propostos para produção escrita não encontravam lugar no social. Esses dados por consequência caracterizam (des)continuidades nas posições assumidas por alunos durante aulas desse curso. No entando, evidenciam-se outras/novas formas de re-mediacação das práticas de letramento acadêmico. Dessa forma, letramentos distintos e singulares fazem-notar entre os professores em formação no Ensino Superior |
| first_indexed | 2024-12-11T05:16:37Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5d9b7c7ec3e343b598a8976467ffc6b4 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1983-4675 1983-4683 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-11T05:16:37Z |
| publishDate | 2010-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
| record_format | Article |
| series | Acta Scientiarum: Language and Culture |
| spelling | doaj.art-5d9b7c7ec3e343b598a8976467ffc6b42022-12-22T01:19:48ZengUniversidade Estadual de MaringáActa Scientiarum: Language and Culture1983-46751983-46832010-12-0132210.4025/actascilangcult.v32i2.9257<b>Os usos da língua na construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.9257Adriana Fischer0Universidade do Minho, Instituto de Educação e Psicologia (IEP), Centro de Investigação em Educação (CIEd), Campus de Gualtar. Código Postal: 4710-057. Braga. Portugal.O objetivo deste artigo é caracterizar os usos da língua por alunos brasileiros de Letras em práticas escolares anteriores ao ingresso no Ensino Superior, na relação com práticas de letramento acadêmico. Os dados foram recolhidos através de depoimentos dos alunos em aulas universitárias e em entrevistas orais semi-diretivas. A justificativa da pesquisa em foco, de caráter etnográfico, é a necessidade de melhor compreender razões que expliquem inseguranças e “dificuldades” desses alunos em práticas de leitura e produção textual na esfera acadêmica. O quadro teórico referente à perspectiva dialógica da linguagem, bem como a abordagens socioculturais de letramento suportam as análises dos dados. Constatações pontuais comprovam que, nos anos anteriores ao ingresso em Letras, havia um trabalho intenso com a metalinguagem e não com a reflexão sobre o uso da língua; uma leitura parafrástica era a mais característica; os textos propostos para produção escrita não encontravam lugar no social. Esses dados por consequência caracterizam (des)continuidades nas posições assumidas por alunos durante aulas desse curso. No entando, evidenciam-se outras/novas formas de re-mediacação das práticas de letramento acadêmico. Dessa forma, letramentos distintos e singulares fazem-notar entre os professores em formação no Ensino Superiorhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/9257alunos ingressosensino superiorpráticas de leitura e escrita |
| spellingShingle | Adriana Fischer <b>Os usos da língua na construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.9257 Acta Scientiarum: Language and Culture alunos ingressos ensino superior práticas de leitura e escrita |
| title | <b>Os usos da língua na construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.9257 |
| title_full | <b>Os usos da língua na construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.9257 |
| title_fullStr | <b>Os usos da língua na construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.9257 |
| title_full_unstemmed | <b>Os usos da língua na construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.9257 |
| title_short | <b>Os usos da língua na construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.9257 |
| title_sort | b os usos da lingua na construcao de sujeitos letrados relacoes entre a esfera escolar e a academica b doi 10 4025 actascilangcult v32i2 9257 |
| topic | alunos ingressos ensino superior práticas de leitura e escrita |
| url | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/9257 |
| work_keys_str_mv | AT adrianafischer bosusosdalinguanaconstrucaodesujeitosletradosrelacoesentreaesferaescolareaacademicabdoi104025actascilangcultv32i29257 |