Les représentations des enseignants quant à leurs profils de compétences relatives à l’ordinateur : vers une théorie des TIC en éducation
Depuis plusieurs années, dans la littérature, on peut sentir un besoin de préciser l’ensemble de connaissances et de compétences relatives aux ordinateurs nécessaires à l’enseignement et à l’apprentissage. Dans ce contexte, cette recherche vise à développer un modèle global qui permettrait de classe...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE)
2005-02-01
|
| Series: | Canadian Journal of Learning and Technology |
| Online Access: | http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26505 |
| _version_ | 1818841457637720064 |
|---|---|
| author | François Desjardins |
| author_facet | François Desjardins |
| author_sort | François Desjardins |
| collection | DOAJ |
| description | Depuis plusieurs années, dans la littérature, on peut sentir un besoin de préciser l’ensemble de connaissances et de compétences relatives aux ordinateurs nécessaires à l’enseignement et à l’apprentissage. Dans ce contexte, cette recherche vise à développer un modèle global qui permettrait de classer à la fois les outils, leurs usages, leurs incidences ainsi que les connaissances et compétences impliquées dans l’intégration des TIC en éducation de façon à pouvoir comprendre les diverses relations qui existent entre chacune de ces composantes. Une première opérationnalisation de ce modèle a donné lieu au développement d’un instrument permettant de recueillir les représentations des enseignants quant à leurs compétences. Cet article présente le modèle élaboré, le questionnaire qui en a découlé et les résultats des premières analyses statistiques des profils recueillis auprès de plus de 600 enseignants francophones de l’Ontario. |
| first_indexed | 2024-12-19T04:26:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5da641bcad4742a48832211bc359038a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1499-6677 1499-6685 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-19T04:26:23Z |
| publishDate | 2005-02-01 |
| publisher | The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE) |
| record_format | Article |
| series | Canadian Journal of Learning and Technology |
| spelling | doaj.art-5da641bcad4742a48832211bc359038a2022-12-21T20:36:00ZengThe Canadian Network for Innovation in Education (CNIE)Canadian Journal of Learning and Technology1499-66771499-66852005-02-0131110.21432/T2F60318106Les représentations des enseignants quant à leurs profils de compétences relatives à l’ordinateur : vers une théorie des TIC en éducationFrançois DesjardinsDepuis plusieurs années, dans la littérature, on peut sentir un besoin de préciser l’ensemble de connaissances et de compétences relatives aux ordinateurs nécessaires à l’enseignement et à l’apprentissage. Dans ce contexte, cette recherche vise à développer un modèle global qui permettrait de classer à la fois les outils, leurs usages, leurs incidences ainsi que les connaissances et compétences impliquées dans l’intégration des TIC en éducation de façon à pouvoir comprendre les diverses relations qui existent entre chacune de ces composantes. Une première opérationnalisation de ce modèle a donné lieu au développement d’un instrument permettant de recueillir les représentations des enseignants quant à leurs compétences. Cet article présente le modèle élaboré, le questionnaire qui en a découlé et les résultats des premières analyses statistiques des profils recueillis auprès de plus de 600 enseignants francophones de l’Ontario.http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26505 |
| spellingShingle | François Desjardins Les représentations des enseignants quant à leurs profils de compétences relatives à l’ordinateur : vers une théorie des TIC en éducation Canadian Journal of Learning and Technology |
| title | Les représentations des enseignants quant à leurs profils de compétences relatives à l’ordinateur : vers une théorie des TIC en éducation |
| title_full | Les représentations des enseignants quant à leurs profils de compétences relatives à l’ordinateur : vers une théorie des TIC en éducation |
| title_fullStr | Les représentations des enseignants quant à leurs profils de compétences relatives à l’ordinateur : vers une théorie des TIC en éducation |
| title_full_unstemmed | Les représentations des enseignants quant à leurs profils de compétences relatives à l’ordinateur : vers une théorie des TIC en éducation |
| title_short | Les représentations des enseignants quant à leurs profils de compétences relatives à l’ordinateur : vers une théorie des TIC en éducation |
| title_sort | les representations des enseignants quant a leurs profils de competences relatives a l ordinateur vers une theorie des tic en education |
| url | http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26505 |
| work_keys_str_mv | AT francoisdesjardins lesrepresentationsdesenseignantsquantaleursprofilsdecompetencesrelativesalordinateurversunetheoriedesticeneducation |