Percepção dos alunos do ensino médio em relação as aulas de natação
A natação faz parte de uma das temáticas a serem desenvolvidas nas aulas de educação física e vem sendo mais procurada a cada dia, pois pode possibilitar o desenvolvimento, aperfeiçoamento e apresso do desenvolvimento motor nas séries iniciais. O presente artigo...
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| Published: |
Editora UNINGÁ
2016-12-01
|
| Series: | UNINGÁ Review |
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| Online Access: | http://revista.uninga.br/index.php/uningareviews/article/view/1850/1450 |
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| author | CRISTIANY SCHULTZ ANA AMÉLIA ANZOLIN |
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| description | A natação faz parte de uma das temáticas a serem desenvolvidas nas aulas de educação física e vem sendo mais procurada a cada dia, pois pode possibilitar o desenvolvimento, aperfeiçoamento e apresso do desenvolvimento motor nas séries iniciais. O presente artigo tem por objetivo analisar a percepção dos alunos do ensino médio diante às aulas de natação no âmbito escolar no primeiro semestre do ano letivo de 2015. De modo a atingir o objetivo proposto, a metodologia baseou-se em pesquisa descritiva. O estudo foi realizado a partir da aplicação de um questionário a 42 alunos de uma instituição de ensino privada da cidade de Maringá-PR. Constatamos que a natação como disciplina escolar é de extrema importância devido a sua grande variedade de benefícios, principalmente, devido ao fato de, favorecer a prática de atividade física, além de contribuir ao processo de aprendizagem, disciplina e atenção, favorecendo, até as demais disciplinas. |
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