ДО ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФОРМ І СПОСОБІВ УСНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ СВОЇХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПСИХОЛОГАМИ-НАУКОВЦЯМИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА
У статті проаналізовані сучасні наукові дані, які накопичено в області психології комунікацій, щодо презентації наукових знань психологами-науковцями. Показано, що усне оприлюднення психологом-науковцем своїх наукових доробків ставить перед ним нову, пов’язану з розвитком інформаційного суспільс...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
2015-05-01
|
| Series: | Психологічний Часопис |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/229 |
| _version_ | 1828423774981062656 |
|---|---|
| author | Liudmila Botina |
| author_facet | Liudmila Botina |
| author_sort | Liudmila Botina |
| collection | DOAJ |
| description | У статті проаналізовані сучасні наукові дані, які накопичено в області психології комунікацій, щодо презентації наукових знань психологами-науковцями.
Показано, що усне оприлюднення психологом-науковцем своїх наукових доробків ставить перед ним нову, пов’язану з розвитком інформаційного суспільства вимогу, а саме опанування презентаційними вміннями. Проведений аналіз літературних джерел з точки зору своєчасності застосування новітніх методів усного представлення та донесення до наукової спільноти результатів своїх наукових досліджень.
З’ясовано, що важливого значення набуває розвиток здатності науковців успішно презентувати результати власних досліджень, зокрема в усному науковому дискурсі. Згадана здатність передбачає критичне ставлення автора – творця наукового повідомлення – до інформації, його вміння рефлексувати думку авдиторії, вибирати оптимальну форму подання результатів власного дослідження, кваліфіковано працювати з текстом. Вміння презентувати власні наукові доробки є одним з важливих елементів психологічної компетентності психолога, що забезпечує їх асиміляцію в наукових колах та творче застосування на практиці.
Доведено, що уміння публічно подати результати своїх наукових досліджень, зрозуміло та професійно розповісти про них є не менш важливим, ніж самі результати цих досліджень, тому особливе місце в усному науковому дискурсі займає характер презентації автором свого власного наукового доробку.
Показний вплив інформаційного суспільства на формування та розвиток презентаційних компетенцій психологів-науковців.
Як свідчить аналіз літератури і наше дослідження, зазначена проблема є малодослідженою і, разом з тим, перспективною щодо розкриття особливостей комунікативної компетентності психолога в умовах інформаційного суспільства. |
| first_indexed | 2024-12-10T16:07:33Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5e277c2c09294c2f8dee5f2945b95564 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2414-0023 2414-004X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-10T16:07:33Z |
| publishDate | 2015-05-01 |
| publisher | H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine |
| record_format | Article |
| series | Психологічний Часопис |
| spelling | doaj.art-5e277c2c09294c2f8dee5f2945b955642022-12-22T01:42:12ZengH. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of UkraineПсихологічний Часопис2414-00232414-004X2015-05-0122101510.31108/1.2015.2.2.2229ДО ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФОРМ І СПОСОБІВ УСНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ СВОЇХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПСИХОЛОГАМИ-НАУКОВЦЯМИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВАLiudmila Botina0Інститут психології імені Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук УкраїниУ статті проаналізовані сучасні наукові дані, які накопичено в області психології комунікацій, щодо презентації наукових знань психологами-науковцями. Показано, що усне оприлюднення психологом-науковцем своїх наукових доробків ставить перед ним нову, пов’язану з розвитком інформаційного суспільства вимогу, а саме опанування презентаційними вміннями. Проведений аналіз літературних джерел з точки зору своєчасності застосування новітніх методів усного представлення та донесення до наукової спільноти результатів своїх наукових досліджень. З’ясовано, що важливого значення набуває розвиток здатності науковців успішно презентувати результати власних досліджень, зокрема в усному науковому дискурсі. Згадана здатність передбачає критичне ставлення автора – творця наукового повідомлення – до інформації, його вміння рефлексувати думку авдиторії, вибирати оптимальну форму подання результатів власного дослідження, кваліфіковано працювати з текстом. Вміння презентувати власні наукові доробки є одним з важливих елементів психологічної компетентності психолога, що забезпечує їх асиміляцію в наукових колах та творче застосування на практиці. Доведено, що уміння публічно подати результати своїх наукових досліджень, зрозуміло та професійно розповісти про них є не менш важливим, ніж самі результати цих досліджень, тому особливе місце в усному науковому дискурсі займає характер презентації автором свого власного наукового доробку. Показний вплив інформаційного суспільства на формування та розвиток презентаційних компетенцій психологів-науковців. Як свідчить аналіз літератури і наше дослідження, зазначена проблема є малодослідженою і, разом з тим, перспективною щодо розкриття особливостей комунікативної компетентності психолога в умовах інформаційного суспільства.http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/229інформаційне суспільство, наукова комунікація, презентація досліджень, науковий дискурс, психологічна компетентність |
| spellingShingle | Liudmila Botina ДО ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФОРМ І СПОСОБІВ УСНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ СВОЇХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПСИХОЛОГАМИ-НАУКОВЦЯМИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА Психологічний Часопис інформаційне суспільство, наукова комунікація, презентація досліджень, науковий дискурс, психологічна компетентність |
| title | ДО ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФОРМ І СПОСОБІВ УСНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ СВОЇХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПСИХОЛОГАМИ-НАУКОВЦЯМИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА |
| title_full | ДО ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФОРМ І СПОСОБІВ УСНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ СВОЇХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПСИХОЛОГАМИ-НАУКОВЦЯМИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА |
| title_fullStr | ДО ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФОРМ І СПОСОБІВ УСНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ СВОЇХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПСИХОЛОГАМИ-НАУКОВЦЯМИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА |
| title_full_unstemmed | ДО ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФОРМ І СПОСОБІВ УСНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ СВОЇХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПСИХОЛОГАМИ-НАУКОВЦЯМИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА |
| title_short | ДО ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФОРМ І СПОСОБІВ УСНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ СВОЇХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПСИХОЛОГАМИ-НАУКОВЦЯМИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА |
| title_sort | до проблеми трансформації форм і способів усної презентації своїх досліджень психологами науковцями в умовах інформаційного суспільства |
| topic | інформаційне суспільство, наукова комунікація, презентація досліджень, науковий дискурс, психологічна компетентність |
| url | http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/229 |
| work_keys_str_mv | AT liudmilabotina doproblemitransformacííformísposobívusnoíprezentacíísvoíhdoslídženʹpsihologaminaukovcâmivumovahínformacíjnogosuspílʹstva |