FORMAÇÃO DE PROFESSORES ÍNDIOS NA UNIVERSIDADE: A EXPERIÊNCIA DO 3º GRAU INDÍGENA
Este artigo tem como objetivo contextualizar o movimento dos professores indígenas na luta pela formação continuada, centrando-se na formação específica e diferenciada em nível superior oferecida pela Universidade do Estado de Mato Grosso. Para isso, situa historicamente o processo de criação do pro...
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| Published: |
Universidade do Estado do Mato Grosso
2019-09-01
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| Series: | Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
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| author | Elias Januário |
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| description | Este artigo tem como objetivo contextualizar o movimento dos professores indígenas na luta pela formação continuada, centrando-se na formação específica e diferenciada em nível superior oferecida pela Universidade do Estado de Mato Grosso. Para isso, situa historicamente o processo de criação do projeto de 3º Grau Indígena e as bases legais que ampararam a discussão e implementação da formação específica em nível superior. Aborda alguns aspectos estruturais da educação escolar indígena específica e diferenciada e da formação em serviço, enfatizando as dificuldades e os avanços advindos com a formação em nível universitário dos professores indígenas. |
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