Sobre trote, vampiros e relacionamento humano nas escolas médicas
Os relacionamentos dos estudantes entre si e destes com seus professores podem se tornar difíceis em diferentes momentos. O ingresso na universidade parece ser um período especialmente tenso em função dos trotes sofridos nesta fase da vida acadêmica. Este estudo apresenta uma revisão da literatura a...
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Associção Brasileira de Educação Médica
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| spelling | doaj.art-5e658589a68c4cba8db7987bd0159a652022-12-21T18:21:05ZporAssocição Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica1981-527136340741310.1590/S0100-55022012000500016S0100-55022012000500016Sobre trote, vampiros e relacionamento humano nas escolas médicasMaria Cristina Pereira Lima0Universidade Estadual PaulistaOs relacionamentos dos estudantes entre si e destes com seus professores podem se tornar difíceis em diferentes momentos. O ingresso na universidade parece ser um período especialmente tenso em função dos trotes sofridos nesta fase da vida acadêmica. Este estudo apresenta uma revisão da literatura a respeito do trote, em especial aquele realizado nas escolas médicas, tentando identificar as características ritualísticas e os fatores mantenedores deste. Paralelamente, constrói uma metáfora com o mito do vampiro, propondo esta lenda como um paradigma para compreender as relações humanas nas faculdades de Medicina. São discutidas as características comuns entre vampiros e vítimas, encontradas no mito e nas inter-relações presentes nas escolas médicas, abordando-se possíveis estratégias de manejo.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022012000500016&lng=en&tlng=enMedical EducationInstitutional EthicsBullying |
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