Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für inklusiven Naturwissenschaftsunterricht

Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für inklusiven Naturwissenschaftsunterricht

Schule steht vor umfassenden Veränderungen, wenn sie die Entwicklungsanlässe von Digitalisierung und Inklusion umzusetzen versucht. Beide gehen für Schule mit großen Herausforderungen, aber auch Chancen einher. Anknüpfend an vorliegende Befunde im Schnittfeld von Digitalisierung und Inklusion wird...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Navina Schilling, Jonas Goltz, Sebastian Koisser, Christine Demmer, Jessica Löser, Rolf Werning
Format: Article
Language:deu
Published: Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban 2023-07-01
Series:Qualifizierung für Inklusion
Subjects:
Naturwissenschaften
Inklusion
Digitalisierung
Sekundarstufe 1
Lehrer*innenfortbildung
Lernhilfen
Online Access:https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/126

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